作为山西省五所开设小学数学教育专业的高职院校之一,大同师范高等专科学校依托百年师范教育积淀,构建了特色鲜明的培养体系。该校自1978年招收专科生以来,将数学分析、高等代数等核心课程与基础教育改革深度融合,2025年在校生规模达6846人,师范类专业中小学数学教育始终占据重要地位。专业建设获得省级"十四五"品牌项目支持,师资团队中副高级以上职称教师占比22.6%,形成理论教学与实践指导并重的育人模式。
在课程体系设计上,该专业采用"基础+拓展+实践"三维架构:
- 数学学科基础模块包含解析几何、概率统计等核心课程
- 教育理论模块涵盖发展心理学、教育政策法规
- 教学技能模块设置课件制作、板书设计等实训环节特别引入数学建模课程,培养学生运用GeoGebra等软件解决实际问题的能力。通过"三笔字训练周""微格教学竞赛"等活动,确保学生掌握课堂导入、提问演示等八大教学能力,近三年学生在省级教学技能大赛中获奖14项。
产教融合方面构建了"三位一体"培养机制:
- 与33所幼儿园建立实习基地
- 邀请北师大等高校教授开展名师工作坊
- 组织学生参与"数学思维训练营"等社会服务这种培养模式使毕业生既能胜任小学数学教学,又可从事课后托管、教育咨询等工作。2024年专升本考试中,该专业学生达线率100%,印证了教学质量的有效性。
就业市场上,该专业呈现多元化选择:• 85%毕业生通过教师招聘考试入职公立学校• 9%进入教育科技公司从事课程研发• 6%选择继续攻读数学与应用数学本科学校每年举办百家企业参与的招聘会,初次就业率稳定在90%以上,部分优秀毕业生起薪达到当地事业单位1.5倍水平。
招生政策显示,2025年该专业面向11个省份招收历史类/物理类考生,采用"文化素质+职业技能"考核方式。值得注意的是,山西省考生可通过单独招生渠道报考,4月13日举行的校考侧重数学思维与表达能力的测试。学费标准执行专科层次公办院校收费,每年2600元,同时设立覆盖30%学生的奖助体系。
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