廊坊师范学院的教育技术学（师范类）专业自2006年招收本科生以来，始终以培养适应基础教育改革与教育现代化需求的高素质人才为核心目标。该专业立足河北、依托京津、辐射全国，通过“严以为范、技以赋能、互以成才”的特色培养模式，形成了理论与实践并重的教学体系。目前在校生213人，拥有17名专任教师和6个专用实验室，并与廊坊市8所中小学建立实习基地，为学生提供了丰富的实践平台。
在专业定位与课程体系上，该专业聚焦教育技术学的学科本质，强调信息技术与教育融合。核心课程包括教育学及心理学、信息技术教学论、平面设计、教育电视节目编导与制作等，覆盖了从基础理论到技术应用的完整链条。学生需掌握教学设计、数字媒体开发、人工智能技术基础等技能，培养数字化教育资源开发与信息化教学实施的双重能力。此外，课程设置注重与基础教育改革接轨，例如信息技术教育应用课程直接对标中小学信息技术课程标准，确保毕业生能快速适应实际教学场景。
培养特色与优势体现在三个方面：
- 严以为范：通过严格管理与师德师风建设，塑造学生“师范”品质，例如通过导师制实现师生深度互动，强化职业素养。
- 技以赋能：以技术驱动教学创新，学生在全国师范生微课大赛、iTeach全国数字化教育应用创新大赛中屡获一等奖，展现出突出的实践能力。
- 互以成才：通过“学习共同体”模式，鼓励学生参与教师科研项目、创新创业实践，近四年教师资格考试通过率超过80%，初次就业率达98%，多数毕业生进入中学从事信息技术教学或教育信息化建设工作。
在就业前景与发展方向上，该专业毕业生主要服务于基础教育领域，包括中小学信息技术教师、教育信息化建设专员等岗位。同时，随着在线教育和新媒体行业的兴起，部分学生进入教育软件开发、在线课程设计、数字媒体制作等领域。此外，约20%的毕业生选择继续深造，考取北京师范大学、华中师范大学等名校研究生，研究方向涵盖教育技术理论、人工智能教育应用等前沿领域。数据显示，该专业在校友会2025中国大学一流专业排名（应用型）中位列全国第363名，其教育技术学专业获评中国四星级应用型专业，彰显了社会认可度。
对于有意报考的学生，需注意该专业在河北省物理类招生，选考科目要求为首选物理且再选不限，2023年招生计划为38人。报考者需具备较强的逻辑思维能力和技术应用兴趣，同时可通过参与教育信息化项目实践或数字媒体竞赛提前积累经验。未来，随着教育数字化转型加速，这一专业将持续为教育行业输送兼具技术能力与教育情怀的复合型人才。
