大连工业大学的环境设计专业自1995年创办以来，已发展成为国内领先的学科方向，其培养体系融合了艺术与科技的双重基因。该专业不仅依托学校的轻工学科底蕴，更通过跨学科协作和国际化教学资源，构建了以应用型人才为核心的培养框架，连续多年在辽宁省本科专业综合评价中位列第一。作为首批国家一流本科专业建设点，其发展历程与学科建设成果体现了鲜明的创新性和实践导向。
在课程体系上，专业以环境设计史和室内设计原理为理论基石，结合材料与构造、公共建筑室内设计等实践课程，形成“理论-技术-项目”三位一体的教学链条。特别值得注意的是，其课程设置强调艺术与科技融合，例如通过BIM实验室和虚拟仿真实验教学中心，将数字化工具融入设计流程，使学生掌握从概念到落地的全周期能力。这种培养模式突破了传统艺术设计的边界，将生态人居、文旅产业等前沿领域纳入教学范畴，呼应了国家乡村振兴和东北老工业基地振兴的战略需求。
学科建设的核心竞争力源于高端师资与实验平台的双重支撑。专业拥有省级百千万人才工程计划（千人层次）专家和省级教学名师，同时依托国家级实验教学示范中心和省级重点实验室，构建了涵盖材料研究、空间模拟、工程实践的完整教学体系。例如，艺术设计实验教学中心不仅提供传统设计工具，还引入虚拟现实技术和智能建造系统，使学生在课程中即可参与真实项目，如电视台栏目合作的老旧厂房改造项目，直接对接社会需求。
专业的产教融合特色突出体现在教学模式创新上。通过校企联合工作营和横向课题，学生可参与国家级863计划课题、省级重点工程等项目，近五年累计完成横纵向课题数百项。以2022届毕业设计展为例，作品《钢的根——中医视角下老工业区改造》将建筑针灸理论与乡镇振兴结合，而《织愈斋-滁州市图书馆改造》则探索了阅读疗法在空间设计中的创新应用。这种以问题为导向的实践训练，使毕业生在环境规划、生态景观设计等领域展现出强劲竞争力。
就业前景方面，专业依托省级紧缺人才培养基地优势，毕业生主要流向设计机构、科研院所及自主创业领域。据统计，该专业就业满意度达3.8分（满分5分），高于省内同类院校平均水平。其人才培养成果直接服务于地方经济，例如在蟹子湾工业区住宅改造等项目中，学生通过建筑景观一体化设计推动区域文旅产业发展，体现了专业与区域经济建设的深度绑定。这种以社会需求驱动教学改革的机制，确保了专业持续领跑行业发展趋势。
