宁夏大学体育教育专业自1976年成立以来，始终以培养高素质体育教育人才为核心目标。经过多次教育资源整合与学科优化，该专业已形成理论与实践并重、民族特色鲜明的培养体系，成为宁夏地区乃至全国具有影响力的体育教育高地。其发展历程体现了从基础教学到科研创新、从传统体育到现代竞技的全面升级。
在课程体系构建上，专业以教育学、心理学、运动人体科学为核心理论框架，结合体育教学法、运动训练学、体育心理学等应用性课程，形成“基础+技能+实践”的立体化教学模式。例如，《篮球》与《大学体育》两门课程被评为校级精品课程，通过案例分析、模拟教学等方式强化学生的课堂设计能力。实践环节包含校内运动队指导、社区体育服务及8周集中实习，确保学生能将理论转化为实际教学能力。
教学资源方面，学院拥有体育与健康促进国家级体育科普基地和国家少数民族传统体育示范基地，实验室总面积达560平方米，配备国民体质健康测试实验室、体育保健实验室等专业化设施。学校建有4块标准田径场、2座综合性体育馆及50余块篮球/排球场地，其中校本部B区田径场可容纳6400名观众，为西部地区高校中顶尖的运动场馆之一。这些硬件设施不仅支撑日常教学，还为民族传统体育项目（如木球、珍珠球）的专项训练提供保障。
学生培养成果显著，近五年本科生升学率保持在15%左右，就业率多次位列全校第一。学生在第一届全国学生（青年）运动会中斩获2项冠军，民族传统体育队累计获得全国赛事2金3银4铜。学院通过“体院大讲坛”“全民健身体育文化节”等活动深化素质教育，啦啦操队更成为2008年北京奥运会“中国加油”文明手势推广大使，展现了专业培养与时代需求的深度结合。
专业的特色优势体现在两方面：一是民族传统体育传承，出版《少数民族传统体育运动会竞赛项目系列丛书》等专著，承担3项国家社科基金项目，将抢花炮、蹴球等民族项目纳入课程体系；二是体教融合创新，与自治区体育训练中心合作培养出世界冠军何杰、全国冠军田凤霞等竞技人才，形成“教学-科研-竞赛”联动机制。这种“传统与现代双轨并行”的模式，使毕业生既能胜任基础教育岗位，也可在竞技体育、社会体育指导等领域多元发展。
