南京师范大学教育技术学（师范）专业创办于1993年，是国家一流本科专业、江苏省特色专业，2024年入选国家卓越教师培养计划并通过国家二级师范专业认证。该专业依托教育学与计算机科学交叉学科优势，构建“信息技术+教育理论+实践创新”培养体系，2024届综合就业率超95%，30%毕业生保研或考入国内外名校，在基础教育、教育信息化及数字媒体领域具有显著竞争力。以下从学科特色、培养体系、科研创新及职业前景四大维度展开解析。
学科特色与平台资源
专业建设凸显三大核心优势：
- 学科交叉融合：聚焦教育信息化与智能教育技术，建有国家级广告创意设计与制作中心，主持国家社科基金项目，研发的教育资源挖掘与推送技术处于全国领先地位；
- 实践资源雄厚：配备数字影像实验室、虚拟演播厅等设施，设备总值超2000万元，与江苏省广播电视总台共建15个实训基地，年均开展教育电视节目制作等实践项目20项；
- 师资配置顶尖：专任教师中教授4人、副教授7人，含博士生导师2人，团队获国家级教学成果二等奖，出版《智能广告创意》等国家级规划教材。
培养体系与能力塑造
实施“课程-竞赛-认证”三维培养路径：
- 课程体系创新：
- 必修信息技术教学法、多媒体技术与开发、网络课程设计等20门核心课程，将Python编程与教育数据挖掘整合为跨学科模块；
- 开设教育游戏设计、人工智能教育应用等30+选修课，推行“双导师制”（学术导师+中小学名师），年均完成校园网架构与优化等实践课题15项；
- 实践能力锻造：
- 在南京市电教馆完成600小时教育信息化管理实训，团队作品《中小学智慧课堂解决方案》获全国教育技术应用创新大赛一等奖；
- 实施“3+1”校企协同，大四阶段进入腾讯教育参与AI教育产品开发；
- 竞赛育人机制：学生在全国大学生计算机设计大赛中累计斩获国家级奖项300余项，获奖数量居全国同类专业前三。
科研创新与行业赋能
形成“理论研究-技术开发-产业服务”创新链：
- 理论突破：构建智能教育效果评估模型，研究成果发表于《教育研究》等权威期刊，被纳入教育部“教育信息化2.0”行动计划；
- 技术应用：研发的教育资源智能推荐系统应用于江苏中小学智慧教育平台，日均服务师生50万人次；
- 标准引领：参与制定《江苏省教育数据质量标准》，方案被省教育厅采纳为区域规范。
职业前景与发展空间
近五年就业数据显示：
- 综合就业率95%，留苏就业占比70%，入职省级示范中学者起薪12-18万元/年；
- 职业分布聚焦四大方向：
- 信息技术教师（45%）：在南京外国语学校主导STEAM课程开发；
- 教育产品经理（30%）：任职科大讯飞设计智能教学系统；
- 电教管理师（20%）：进入江苏省电教馆统筹区域教育信息化建设；
- 学术深造（5%）：保送华东师范大学攻读教育技术学博士；
- 职业壁垒构建：掌握Unity虚拟仿真开发与SPSS教育数据分析者，五年后教育技术总监年薪达25-40万元。
该专业为兼具教育情怀与数字技能的学子提供优质平台，在教育数字化转型浪潮中占据战略高地。需注意：课程强调编程能力与教学设计深度融合，建议提前掌握Python基础与Premiere视频剪辑；报考需通过信息技术综合笔试（教育理论占比50%）。依托国家级实验教学中心，优秀学生可参与科技部“AI+教育”重大专项，成为融通教育理论与智能技术的复合型人才。行业趋势显示：智慧教育产品开发与教育大数据分析领域人才缺口显著，建议考取教师资格证与教育技术师认证提升职业竞争力。
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