商丘师范学院学前教育（师范类）专业是该校教师教育体系中的重点建设方向，以培养新时代高素质幼儿教师为核心目标。该专业立足地方需求，面向全国幼教领域，通过理论教学与实践能力并重的培养模式，形成了独特的育人体系。其课程设置涵盖教育学原理、学前儿童发展心理学等核心学科，同时注重艺术素养与教育技能的融合，为学生的职业发展奠定坚实基础。
在培养目标上，该专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，强调培养“四有”好老师，即具备高尚师德、扎实理论素养、实践能力和创新能力的复合型人才。课程体系围绕行业需求设计，包含三大模块：基础理论（如普通心理学、学前教育原理）、专业技能（如琴法、舞蹈、幼儿园活动设计）和科研方法（如教育科学研究方法），确保学生既能掌握前沿理论，又能适应实际教学场景。
专业特色体现在以下方面：
- 本科生导师制：通过一对一指导强化个性化培养，提升学生的学术与职业规划能力；
- 多通道教育模式：整合校园资源与行业实践，构建“见习—实习—研习”的三习贯通实践教学体系；
- 课程行业化：以“行业—岗位—能力”为逻辑链条设计课程，强化与幼儿园岗位的直接对接。
实践教学环节尤为突出。学生在校期间需完成：
- 教育见习：通过观摩幼儿园教学活动熟悉职业场景；
- 教育实习：在托幼机构进行为期半年的教学实操；
- 教育研习：结合实践开展课题研究，形成教学反思能力。此外，学院配备电钢实训室、手工作坊等设施，支持学生进行艺术技能训练与教学模拟。
就业方向呈现多元化特征。毕业生主要服务于：
- 幼儿园教师：承担幼儿保育与教育活动设计；
- 教育行政管理：在师资培训部门或教育机构从事管理工作；
- 儿童服务领域：包括康复机构、早教中心的教学与咨询岗位；
- 学术研究：部分学生通过考研进入高等教育或科研机构。数据显示，近年来该专业就业率接近100%，且培养出大量省级示范园园长与特级教师。
师资力量与学科资源方面，学院拥有博士占比13%的专职教师团队，其中包含省级教学标兵、师德先进个人等荣誉称号获得者。同时，学院与地方幼儿园建立深度合作，聘请一线名师担任实践导师，确保教学内容与行业动态同步更新。这种“理论+实践”双轮驱动的培养机制，使该专业成为河南省幼儿教师培养的重要基地。
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