盐城工学院会计学专业自2001年开设财务管理方向、2010年独立招生以来，始终聚焦服务区域经济发展需求，尤其是小微企业的会计人才培养。该专业通过十余年的教学改革探索，形成了以“涉税处理能力强、决策参与能力强、会计业务上手快”为核心的“两强一快”特色培养体系。其人才培养定位精准对接小微企业岗位需求，强调实践能力与复合型知识结构的深度融合，在课程体系、教学模式、校企合作等方面构建了差异化竞争力，毕业生就业率常年稳定在96%左右，成为区域小微企业财务人才的重要供给源。
一、专业定位：瞄准小微企业需求，构建“管家式”人才培养框架
盐城工学院会计学专业从小微企业岗位特性出发，针对其“多岗一人、复合能力要求高”的特点，创新提出“管家式”会计人才培养目标。通过分析代账市场、小微企业财务岗位的实际需求，专业课程体系强化涉税政策运用和决策支持能力，例如开设《小企业会计实务》《税务会计与纳税筹划》等特色课程。同时，引入“岗位对接、真账模拟实操”教学模式，借助校企共建的“小企业财税训练营”，将会计核算、税务处理、风险控制等能力训练嵌入真实业务场景，使学生能够快速适应小微企业“一岗多能”的工作要求。
二、课程体系：理论实践双轮驱动，突出复合型能力培养
该专业课程设置以“能力本位”为导向，构建了涵盖管理学、经济学、法学的多学科交叉知识体系。核心课程包括：
- 专业基础模块：管理学原理、微观经济学、经济法、统计学；
- 核心技能模块：中级财务会计、成本会计、管理会计、审计学；
- 特色实践模块：小企业会计、会计信息系统、税务会计与纳税筹划、财务分析。
值得注意的是，课程设计中特别强调数字化工具应用，例如Python数据分析基础、数据挖掘与商业智能等课程被纳入教学计划，以适应智能会计转型趋势。实践教学体系形成“课堂学习—校内实训—校外实习”三阶段进阶路径，通过20余个校外实践基地（如盐城永华会计服务有限公司）实现学生与岗位的无缝对接。
三、教学模式：“五个转变”推动应用型创新人才培养
为应对行业变革，该专业提出“五个转变”教学改革路径：
- 学科本位向专业本位转变：以岗位能力需求重构课程，实践教学占比显著提升；
- 知识本位向能力本位转变：强化案例教学与跨学科复合能力培养；
- 学术型师资向双师型队伍转变：50%教师具有注册会计师、税务师等职业资格；
- 统一教学向分层施教转变：实施创新创业能力差异化培养；
- 封闭办学向产教融合转变：与江苏省代理记账协会、会计师事务所等建立深度合作。
这种改革使毕业生展现出“上手快、后劲足”的竞争优势，用人单位评价其“能战能胜”，尤其在信息化记账、税务筹划等领域的实操能力突出。
四、就业前景：区域辐射力强，职业发展路径清晰
毕业生主要服务于小微企业、代账机构、会计师事务所及企事业单位财务部门，典型岗位包括会计核算、审计助理、财务分析师等。部分优秀毕业生如潘爱鹏（会计131班）在疫情期间通过精准财务管理帮助企业渡过难关，展现了较强的危机应对能力。就业区域集中在长三角经济带，起薪根据企业规模差异在3000-5000元区间，职业晋升路径清晰，可向财务总监、税务顾问等方向发展。此外，专业通过会计硕士（MPAcc）学位点建设，为毕业生提供深造通道。
五、未来方向：智能化转型与产教融合深化
面对会计行业数字化转型，盐城工学院正加速推进智能会计课程开发，增设财务共享概论、智能会计概论等前沿课程。同时深化与江苏省代理记账协会、盐城市小企业孵化基地的合作，通过共建产业学院、引入企业真实项目等方式，强化学生的业财融合能力与数字化工具应用水平。这些举措将进一步巩固其作为区域特色会计人才培养高地的地位，为小微企业转型升级输送更多“既懂专业、又通技术”的复合型财务人才。
