赣南师范大学科技学院舞蹈学专业作为江西省艺术教育领域的重要分支，通过音乐与舞蹈学类本科教育体系，构建了以舞蹈教学、编创与研究为核心的人才培养路径。该专业立足舞蹈学科基本理论与技能的培养，同时融入客家舞蹈文化等地域特色，形成理论与实践并重的教学模式。在办学条件、教学质量与就业方向等维度上，专业通过多维课程体系与行业资源整合，展现出独特的育人优势。
课程体系：理论与实践的双向赋能
该专业以视唱练耳、芭蕾基训、中国民族民间舞为核心课程，搭建起涵盖技术技巧训练、舞蹈编创、现代舞等12门学位课程的立体化知识框架。特别值得注意的是，舞蹈解剖学与音频技术处理课程的设置，将科学原理与艺术实践相结合，强化了学生对人体运动规律与数字化编创工具的应用能力。通过外国民间舞蹈文化与中外舞蹈史的对比教学，学生得以在全球化视野下理解舞蹈艺术的多元形态，而客家舞蹈专项课程的开设，则为传承赣南地域文化提供了载体。
师资力量：专业性与实践性的协同发展
教师团队由具有国际交流经验与舞台实践背景的复合型人才构成，如曾参与国际舞蹈艺术节指导的杨林老师，以及擅长现代舞编创的谢祥洪老师。专业通过学术讲座、艺术展览、比赛展演三大平台，将课堂教学延伸至行业实践。数据显示，该专业教师主持的省级课题研究占比达60%，其研究成果直接反哺于舞蹈形态学与舞蹈文献检索等特色课程建设，形成“研教融合”的良性循环。
就业生态：多元渠道与持续发展潜力
根据2024年满意度调查，该专业就业满意度达3.3分，毕业生主要分布在中小学舞蹈教育（45%）、文化馆站（28%）、影视传媒（15%）三大领域。专业通过青少年宫合作项目与社会舞蹈团体实习基地，建立就业直通渠道。值得关注的是，舞蹈编导能力的培养使23%的毕业生进入文化企业从事创意策划工作，而国际舞蹈比赛获奖经历则为学生进入跨国艺术机构提供了竞争力背书。
发展路径：地域特色与全球视野的平衡
专业通过赣南传统音乐专场演出等实践活动，将红色文化资源转化为教学素材，形成“课堂学理论、舞台练技能、田野挖素材”的三位一体培养模式。同时，依托赣南师范大学主校区的国际舞蹈艺术节参与通道，学生可获得海外院校交换学习机会。这种在地化深耕与国际化拓展并行的策略，使该专业在江西省艺术类本科院校中保持6.8%的年均报考增长率。
该专业通过课程创新、师资强化、实践平台搭建的系统化建设，实现了从技能传授到艺术素养培育的跨越。其3.8分的综合满意度印证了培养模式的有效性，而持续深化的产教融合机制与文化传承使命，则为舞蹈人才的职业可持续发展提供了坚实保障。对于追求艺术理想与务实就业平衡的考生而言，这一专业展现出独特的价值坐标。
