四川文理学院的历史学专业以培养兼具教育能力与研究素养的复合型人才为目标，其课程体系融合了历史学基础理论、教育学科与实践技能，形成了“通史为基、师范为核、文化为翼”的特色模式。作为川东地区唯一的省管本科高校，该校历史学专业依托四十余年办学积淀，构建了涵盖中国古代史、世界通史、史学理论等核心课程的教学框架，同时注重地方历史文化资源的挖掘，致力于培养适应基础教育与社会需求的专门人才。
课程设置以“通识+专业+实践”为主线。主干课程包括：
- 中国通史与世界通史奠定学科基础
- 史学概论与中国历史文选强化理论素养
- 中学历史课程与教学论结合教育学、教育心理学提升师范技能
- 中国传统文化概论与巴文化研究凸显地域特色这种课程结构既满足历史学科的系统性，又突出师范教育的应用导向，并通过史学论文写作、社会调查与研究方法等课程训练学生的学术与实践能力。
师资力量方面，专业教师团队以博士和副教授以上职称者为主，研究方向覆盖唐宋史、制度史、地方社会文化等领域。例如，张玲副教授主持的宋代四川巴地葬俗文化研究项目，将学术成果融入教学，通过案例研讨引导学生理解巴文化的历史内涵。此外，团队还承担多项国家级、省部级课题，形成“教研融合”的教学模式，促进学生在课堂中接触前沿学术问题。
就业方向呈现多元化特征。毕业生主要在以下领域发展：
- 基础教育领域：担任中学历史教师，占比超过60%
- 文化事业单位：在博物馆、档案馆从事研究与管理工作
- 行政机构：通过公务员考试进入党政部门
- 学术深造：近年考研率达25%，部分学生进入复旦大学、四川大学等高校攻读硕士值得注意的是，该专业就业满意度虽整体评分2.8分（满分5分），但就业率持续保持在90%以上，反映出市场需求与培养质量的匹配度仍需优化。
专业特色体现在三个方面。其一，构建“大历史观”培养体系，通过考古学概论、中西文化概论等课程拓宽学科视野；其二，强化师范技能实训，设置微格教学、教育实习等实践环节；其三，开发巴蜀文化特色课程，利用达州本地文化资源开展田野调查，增强学生对区域历史的认知。这种培养模式使学生在掌握历史学核心知识的同时，兼具文化传播与教学实践能力。
该专业在发展中仍面临挑战。就业满意度偏低反映出部分毕业生对职业发展路径的困惑，建议可通过增设职业规划课程、拓展校企合作领域来提升就业质量。此外，考研指导体系的完善将成为提升学术型人才培养成效的关键，例如建立导师制、举办学术沙龙等方式，助力学生实现深造目标。
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