广西师范大学政治与公共管理学院的行政管理专业（国家级一流本科专业建设点）在数字化时代展现出独特的人才培养路径。该专业以数智驱动为核心，通过整合多学科资源、构建进阶课程体系、创新教学模式，形成了兼具理论深度与实践智慧的教育范式。其培养方案既注重夯实思政素养与专业知识，又强调跨境治理与数字政府部门建设等前沿领域能力，成为区域行政管理人才培养的重要标杆。
一、数智赋能的立体化培养模式
该专业构建了以“数智驱动、交叉融合、实践创新”为核心理念的三维育人架构：
- 价值塑造：将清廉文化建设与课程思政深度融合，通过师德师风建设与东南亚区域治理特色方向，培养具有国际视野的本土化人才
- 知识建构：形成“理论—方法—特色领域”的品字形课程体系，包含34门理论课程与20门实践课程，覆盖地方政府治理创新等四大办学方向
- 能力养成：依托电子政务实验室与东盟合作平台，开展跨境治理模拟、社会组织运营等实训项目，近五年学生获国家级创新创业奖项12项
二、跨学科融合的课程进阶体系
专业课程设置突破传统学科边界，采用OBE教育理念实现培养目标反向设计：
- 基础理论层：行政管理理论课程群（10门）与政治学、管理学跨学科课程（9门）构成知识基石
- 方法工具层：社会统计、政策分析等6类方法课程衔接数字治理技术应用，开发政务大数据分析等特色模块
- 创新实践层：在边疆治理现代化方向设置田野调查工作坊，要求学生完成县域治理诊断报告等实践成果
三、动态交互的教学范式革新
课堂教学引入竞争性教学机制，在必修课中推行：
- 案例教学占比提升至40%，开发中越边境贸易政策等区域性教学案例库
- 人机协同教学模式运用智能评估系统，实现学习轨迹追踪与个性化反馈
- 建立“5年成长追踪”机制，通过校友数据库分析职业发展路径，动态调整培养方案。数据显示，毕业生5年内晋升科级岗位比例达63%
四、产学研联动的生态构建
学院通过“政产学研”四维协同深化教育改革：
- 与自治区政府共建应急管理研究院，承接数字政府建设等横向课题23项
- 社会工作实验室开展社区治理创新实验，孵化社会组织14家
- 师资团队近五年获省部级课题51项，出版《边疆治理数字化转型》等著作9部，实现科研成果向教学资源的有效转化
这种培养模式已产生显著辐射效应：专业建设经验被东盟6国高校借鉴，开发的“县域治理能力评估模型”在华南12个县区推广应用。随着中国—东盟数字治理研究中心的筹建，该专业正朝着建设区域性行政管理智库的目标迈进，为新时代治理体系现代化持续输送复合型政务人才。
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