广州软件学院电子与计算机工程相关领域的发展依托其计算机系与电子信息与控制工程学院两大主体。计算机系作为学院最早成立的系部之一，自2002年成立以来，已形成以计算机科学与技术、物联网工程为核心的学科布局，并通过鸿蒙实验班等创新培养模式探索前沿技术教育。电子信息与控制工程学院近期发布的院徽，以二进制编码与电路板元素象征软硬件融合，进一步彰显其在人工智能、电子信息技术等领域的学科特色。以下从专业设置、培养模式、校企合作等方面展开分析。
在专业建设上，计算机系聚焦粤港澳大湾区产业需求，开设两大特色专业。计算机科学与技术专业以培养掌握计算思维与软件开发技术的工程技术人才为目标，课程体系覆盖数学、自然科学及计算机学科基础理论，毕业生可在软件企业从事开发、测试及运维工作。物联网工程专业作为省级特色专业与省一流专业建设点，侧重复杂工程问题的分析设计与应用开发能力培养，就业方向涵盖智能交通、智慧农业等领域。两专业均构建了分层递进的实践教学体系，通过细分专业实践能力强化学生的团队协作与创新意识。
培养模式创新是核心亮点。以物联网工程（鸿蒙实验班）为例，其实验班采用“3+3+2”分段式培养：
- 前3学期夯实数学、计算机及物联网基础；
- 第4-6学期学习鸿蒙技术核心课程，包括鸿蒙操作系统、鸿蒙智能硬件开发技术等，并考取华为物联网认证；
- 最后2学期进入鸿蒙生态企业实习，实现“真实项目案例”与“真实工作机会”结合的闭环训练。这种模式依托华为鸿蒙系统的分布式操作系统特性，培养跨终端开发能力，课程由企业工程师参与设计，引入大量工业级项目案例。
校企协同育人机制贯穿人才培养全过程。计算机系与中软国际教育科技集团合作，建立“五个真实（5R）”实践体系，即真实企业环境、项目经理、项目案例、工作压力与机会。电子信息与控制工程学院则通过院徽中的“信号灯”元素，隐喻与行业技术趋势同频的导向性，其课程设置强调AI超感光技术、运动防抖算法等前沿应用，与华为P60等设备的软件优化形成呼应。近三年学生累计获得60-80项省级以上学科竞赛奖励，包括蓝桥杯全国赛三等奖、传智杯全国总决赛一等奖等。
师资与科研实力为教学质量提供保障。计算机系专任教师56人中，教授与副教授占比23%，具有博士、硕士学位的教师达91%，并承担4项省级科研课题与5项省级质量工程项目。电子信息与控制工程学院通过OBE理念（成果导向教育）推进工程教育认证，建立闭环管理的教学质量标准，确保课程内容与行业需求动态适配。此外，毕业生五年后薪资水平高于全省同类高校，考研升学方向覆盖华南农业大学、悉尼大学等国内外院校，体现培养成效的多元化。
从学科符号到实践落地，广州软件学院在电子与计算机工程领域展现出鲜明的应用型定位。其以技术生态为纽带、以产业需求为驱动的教育模式，为区域数字化发展提供了持续的人才与创新支撑。
