中南民族大学的汉语国际教育专业立足语言学与跨文化交际领域，形成了涵盖本硕培养、双语教学与国际化实践的多层次教育体系。该专业依托文学与新闻传播学院和国际教育学院的双平台资源，既注重学科理论构建，又强调教学实践能力，通过课程设计、师资配置和实习基地建设，为培养复合型语言文化传播人才提供保障。下文将从培养模式、课程体系、实践路径等维度展开具体分析。
在专业定位与培养目标上，该专业以双语教学为核心特色，课程设置同时强化汉语本体研究和英语应用能力。本科阶段侧重培养具有扎实汉语基础、熟悉中外文化交流的对外汉语教学人才，学生毕业后可从事国际中文教育、文化传播及涉外管理等工作。研究生教育则深化二语习得和跨文化交际等方向研究，注重教学案例分析与评估能力提升。值得关注的是，该专业自2019年起连续获得省级一流专业建设点和校级优秀教研室称号，学科建设成果显著。
课程体系构建体现理论与实践并重的特点：
- 本科专业课程分为三大模块：
- 语言教学类：语音与语音教学、汉字与汉字教学、词汇与词汇教学；
- 文化传播类：跨文化交际、中国文学专题；
- 实践应用类：对外汉语教学法、国际中文教育数字化课程。
- 研究生课程设置突出学术深度，开设汉语作为第二语言教学、教学评估与测试等进阶课程，强化科研方法论训练。特别设立的国际汉语教学课堂案例分析课，通过真实教学情境模拟提升学生问题解决能力。
实践平台建设凸显国际化特色。专业建有5个国内实习基地和3个国外实习基地，同时依托国际教育学院承接留学生汉语教学任务，形成"校内实训+海外实践"的双轨机制。学生可参与国家通用语言文字推广项目，通过服务民族地区语言战略提升社会应用能力。数据显示，近三年学生累计获得省级以上奖项10余次，实践成果丰硕。
师资与科研实力构成专业发展的核心支撑。教研室现有4名博士专任教师，其中3人为硕士生导师，全员具备海外教学经历。科研方面，团队主持国家社科基金项目1项、省部级项目12项，在《语言与教学研究》等权威期刊发表论文20余篇，形成语言本体研究与教学应用并重的学术格局。教学创新成果同样突出，获省级教学创新大赛三等奖和校级思政示范课程立项，实现科研反哺教学良性循环。
在升学与就业维度，该专业提供汉语国际教育硕士在职研究生培养通道，涵盖同等学力申硕等多重路径。考研数据显示，2024年教育学专业录取最高分达408分，反映出学科竞争力和生源质量。就业方向覆盖国内外基础教育机构、外事部门、文化传媒等领域，部分毕业生通过语合中心志愿者项目进入海外中文教学岗位，职业发展通道多元。
