商丘师范学院的环境设计专业怎么样？

商丘师范学院环境设计专业立足国家战略与市场需求，以培养兼具中国设计文化特色和生态可持续发展理念的应用型人才为核心目标。该专业依托艺术学学科体系，通过理论与实践深度融合的教学模式，构建了覆盖室内外环境设计、城乡空间更新、人文景观营造的完整知识框架，致力于解决人居环境优化与城乡协调发展问题。其课程体系强调空间规划创新与材料工艺实践，同时融入数字技术与社会服务项目，形成鲜明的教学特色。

一、以人本理念驱动的课程体系

专业课程设置围绕空间功能优化与环境美学塑造展开，包含三个层次的能力培养：

1. 基础素养层：通过空间与形态、设计创意思维等课程构建空间认知与美学基础；
2. 技术实践层：在装饰材料与施工工艺、建筑内外环境改造设计等课程中强化工程实施能力；
3. 创新应用层：通过商业环境设计与策划、乡村空间振兴与发展等实战项目提升综合设计能力。特别值得注意的是，课程模块中设置了文献检索与艺术论文写作实训，培养学生学术研究与技术转化的双重素养。

二、产学研创一体化的教学特色

专业构建了“五位一体”实践教学体系，将课堂实训、行业实践、项目开发紧密结合。例如在人居环境设计实验室中，学生可参与真实项目如城市历史街区改造或老旧社区更新，实现从图纸到施工落地的全流程实践。学院与达内集团共建的实践实训基地，以及数字创意研发服务中心，为学生提供了BIM技术、虚拟现实等数字化设计工具的深度应用场景。这种实题实做模式使毕业生具备直接对接市场需求的竞争力。

三、生态可持续导向的创新培养

专业课程深度融入绿色设计理念，在庭园景观设计、景观小品构造等课程中强调生态材料应用与低碳技术。教学团队通过空间适老化改造设计、文旅小镇策划等课题，引导学生探索人居环境与自然生态的平衡关系。例如在豫东地区乡村景观改造项目中，学生需综合运用地域文化元素与生态修复技术，完成从文化调研到方案落地的系统性训练。

四、双师型师资与多元就业路径

专业教师团队中双师型教师占比55%，多数成员拥有企业项目经验与学术研究成果。例如杨猛博士主导的韧性城市研究为课程注入前沿理论，而于榕教师带领的旧改项目则成为鲜活教学案例。毕业生可选择的职业方向包括：

• 传统设计领域：室内外环境设计师、软装设计师；
• 新兴交叉领域：新型城镇更新设计师、文旅景观策划师；
• 技术管理岗位：装饰工程监理、项目工程管理。近三年数据显示，该专业毕业生在乡村人居环境整治、城市公共空间设计等领域的就业率持续领先同类院校。