川南幼儿师范高等专科学校作为川南地区重要的师范类院校，其小学语文教育专业以培养高素质应用型人才为目标，形成了独特的育人体系。该专业立足基础教育需求，通过课程与实践并重的模式，构建了涵盖语言学、文学、教育学等多维度的知识框架，同时注重书法、口语表达、现代教育技术等实操技能的培养。从专业定位到就业方向，从师资力量到课程设置，这一专业展现出鲜明的师范特色与时代适应性。
在培养目标上，该专业明确提出要培养“师德高尚、素养全面”的小学语文教师。通过心理学、教育学、儿童发展与教育心理学等公共课程的设置，学生能够掌握教育理论的核心逻辑。而现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、外国文学等专业课程的安排，则强化了学生的学科知识储备。特别值得注意的是，课程体系中融入了中华优秀传统文化模块，旨在增强学生的文化传承意识与人文底蕴，体现了专业对基础教育内涵的深刻理解。
实践能力的培养是专业建设的另一大亮点。通过教师口语、书法、舞蹈与形体、小学综合实践活动设计等技能课程，学生能够将理论知识转化为教学能力。例如，现代教育技术课程帮助学生掌握信息化教学工具，小学语文课程与教学模块则通过案例分析、模拟课堂等形式提升实际教学水平。这种“理论+技能+实践”的三维培养模式，使学生毕业后能快速适应小学语文教学岗位的需求，尤其在城乡教育领域展现出较强的竞争力。
师资队伍是支撑专业发展的核心力量。专业带头人如段东升（西华师范大学硕士、隆昌市作协会员）和罗征健（省级教学名师）等，不仅具有丰富的教学经验，还主持多项省级课题并发表高水平论文。教学团队中超过50%的教师拥有高级职称，同时依托名师工作室和园长工作站，引入一线教育专家参与课程设计。这种“双师型”师资结构，有效保障了教学内容的实用性与前瞻性。
就业前景方面，该专业毕业生主要面向小学语文教师、教育机构管理、企事业单位文员等岗位。数据显示，近五年毕业生就业率稳定在90%以上，部分学生通过专升本通道进入四川师范大学等本科院校深造。值得注意的是，专业特别强调服务城乡教育的定位，通过小学综合实践活动设计等课程培养学生在基层教育中的适应能力，这也契合国家乡村振兴战略对教育人才的需求。
