山西大学本科阶段的生态学专业，致力于培养适应多领域需求的复合型人才。该专业所培育的人才，将在多个相关行业施展才华，他们凭借良好素养与创新能力，在各自岗位上发光发热，为生态领域的发展贡献力量，推动相关行业的进步与提升。
一、明确培养目标此专业旨在培养掌握多方面知识技能的人才。他们需具备生物学等自然科学基础知识，系统掌握生态学专业理论与知识，拥有实验和野外实践技能。能在农业、林业、水利等多领域的教学、科研、职能部门和企业，从事教学、科研与技术开发等工作。
二、阐述培养要求本专业学生重点学习生物学和生态学基本理论等知识，同时涉猎数理化基础与人文社科知识。接受创新思维和科学研究训练，以此掌握扎实的学科理论与基础知识，培养良好的科学素养，具备一定的教学、科研和管理能力。
三、详述毕业生应获知识能力
- 要具备良好职业道德、高度社会责任感和丰富人文素养。
- 掌握数理化、生物学等多学科的基本知识理论。
- 掌握生态学研究等相关基本技术。
- 具备生态学调查等初步能力。
- 熟悉环保等相关方针政策法规。
- 了解生态学的历史等相关动态。
- 具有科研和工作能力等多种能力。
- 有一定国际视野和交流合作能力。
四、点明主干学科生物学、环境科学构成了本专业的主干学科，二者如同大厦的基石，为专业知识的构建与拓展奠定了坚实基础，是学生深入学习专业知识的关键支撑。
五、列举核心知识领域涵盖生命的化学分子基础到应对危机能力等多方面领域，如生命的化学分子基础、细胞结构功能等。这些知识领域构成专业学习的核心内容，为学生的知识体系搭建起完整的框架。
六、示例核心课程课程按每16学时折合1学分，有多种示例。如示例一包含动物、植物等多门生物学与生态学课程；示例二有生态学（含实验）、植物分类学等课程；示例三包括普通生物学、普通生态学等课程。
七、介绍实践教学与实验主要实践性教学环节包含野外实习等。主要专业实验有植物生物学实验、动物生物学实验等多个实验，这些实践与实验环节是理论知识与实际应用相结合的关键纽带。
八、说明修业与学位修业年限为四年。学生完成学业后，授予理学学士的学位，为他们的求学之旅画上圆满的句号，助力他们迈向更广阔的天地。
