常州大学自动化专业自1994年创办以来，依托石油化工行业背景和常州智能制造产业优势，形成了独特的"软硬结合、四级驱动"人才培养体系。作为江苏省卓越工程师教育培养计划入选专业和创新创业示范建设专业，该专业以信息论、控制论、优化论为核心理论框架，聚焦工业过程智能监控和机器人控制两大前沿方向，构建了覆盖理论学习、实践创新、学科竞赛、双创孵化的全链条培养模式。近三年毕业生一次性就业率95%、年终就业率超98%的成绩单，印证了其人才培养模式的实效性。
在课程体系构建方面，专业采用"三核两翼"知识架构：
- 核心理论课程：自动控制原理、电力系统分析、机电系统控制
- 专业基础模块：模电技术、检测技术、PLC及过程控制
- 前沿技术方向：数据融合、人工智能、工业智能监控系统
- 实践创新环节：集成电路设计实验室、智能车竞赛平台、校企联合项目这种课程结构既保证了基础理论深度，又强化了工程实践能力，特别是通过4700平方米专业实验室和2000余万元仪器设备的支撑，构建了从基础实验到综合创新的递进式训练体系。
产教融合机制体现为"四维联动"培养路径：
- 校企共建实验室（如青岛青软创新集团集成电路基地）
- 企业真实项目导入课程设计
- 双师型教师团队建设（含12名企业兼职导师）
- 产业学院定向培养计划这种模式有效解决了传统工科教育中理论与实践脱节的问题，特别是针对石油化工、智能制造等行业需求开发的智能检测技术和运动控制系统特色课程模块，使毕业生能快速适应工业现场的复杂工况。
创新创业教育体系展现出三个显著特征：
- 创新意识培养：通过大学生创新创业项目（近三年立项20余项）激发原始创新思维
- 实践能力锻造：依托省级工程技术研究中心开展真实项目研发
- 成果转化机制：构建竞赛获奖作品产业化通道（累计获省级以上奖励50余项）以2023年入围全国大学生年度人物的张世豪为代表，该专业学生在智能控制算法优化、工业物联网系统开发等领域已形成可观的创新成果储备。
就业质量保障体系建立在三层认证基础上：
- 工程教育专业认证标准下的质量监控
- 长三角智能制造产业联盟人才需求对接
- 毕业生发展追踪反馈机制数据显示，毕业生在6000元起薪基础上，三年内岗位晋升率达72%，主要分布在工业自动化系统集成、智能装备研发、智慧城市运维等新兴领域，充分体现了专业建设与区域经济发展的同频共振。
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