保山学院的体育教育专业作为其重点学科之一，自2011年体育学院成立以来，始终以培养应用型人才为核心目标。该专业依托田径场、篮球场、室内网球馆等多样化运动设施，结合师范类本科教育体系，致力于为学生提供理论与实践并重的教学环境。通过与成都体育学院的合作办学，以及持续强化的师资队伍，该专业在滇西地区逐渐形成特色鲜明的教育模式。以下从学科建设、课程体系、实践资源等方面展开分析。
一、专业建设与学科实力
保山学院体育教育专业以教育学、体育学、心理学为核心学科框架，形成了覆盖基础教育与社区体育指导的双向培养路径。学院现有体育教育和休闲体育两个本科专业，其中体育教育专业自2011年起招收本科生，并与成都体育学院联合开设函授专、本科项目，实现教育资源互补。在科研方面，教师团队累计发表国家级、省级论文600余篇，主持省市级课题60余项，并编写多部教材，体现了较强的学术积累。
二、师资力量与教学特色
学院师资队伍以高职称、高学历为特点，现有教职工36人，其中专任教师31人，包括教授5人、副教授14人，硕士及以上学位教师占比达77.4%。教学上强调“教学规范”与“实践能力”的双重培养，例如：
- 课程设置：核心课程包括运动解剖学、体育保健学、学校体育学，辅以田径、球类、武术等技能训练；
- 教学方法：通过教学见习、教育实习、毕业论文等实践环节，强化学生从理论到应用的转化能力；
- 科研融入：设立体育科研方法论课程，鼓励学生参与教师课题，提升学术素养。
三、学生发展与资源支持
该专业注重学生综合素质提升，通过体育社团、校内外竞赛（如“迎新杯”篮球赛）激发实践热情，同时依托20余个实习实训基地提供就业衔接。硬件设施方面，学院拥有超4.8万平方米运动场馆，包括标准田径场、风雨篮球场及体质测试实验室，满足全天候教学需求。根据学生反馈，专业综合满意度达4.5分，但就业满意度（3.9分）显示职业导向仍需加强。
四、社会服务与区域影响
作为滇西地区体育教育的重要基地，保山学院累计培养近3000名体育专业人才，服务于中小学教育及社区体育领域。其民族体育学课程融入地方特色，例如研究云南少数民族传统运动项目，凸显地域文化传承功能。此外，学院通过承办省级赛事、开展公益培训，进一步扩大学科社会影响力。
综上，保山学院体育教育专业通过学科交叉建设、实践导向教学、地域资源整合，形成了“厚基础、强技能、重应用”的培养特色，为区域体育事业发展提供了重要人才支撑。
