吉林工程技术师范学院的英语专业自2005年成立以来，已成为该校的热门师范类专业，连续多年实现第一志愿录取率100%，生源质量逐年提升。该专业以培养中学英语骨干教师为核心目标，注重师德教育与实践能力的双重培养，通过丰富的课程体系、扎实的师资力量以及创新的教学模式，形成了鲜明的师范教育特色。以下从师资力量、课程设置、实践教学、就业方向等方面展开分析。
一、师资力量雄厚，科研成果显著
该专业现有专任教师24人，其中正高职称3人、副高职称10人，博士学位教师占比41.7%（含在读博士1人），并全部为“双师型”教师。团队中包括吉林省“人才2.0”政策C类人才1人、E类人才4人，以及省级教学新秀、国家级教学竞赛获奖者等。近五年，教师团队获批国家级教育部人文社科项目1项、省级教科研课题35项，发表论文98篇，出版专著及教材5部。这种高水平的师资配置为学生的专业学习与科研能力培养提供了坚实保障。
二、课程体系兼顾基础与实践
专业课程以“重基础+强实践”为设计原则，核心课程包括综合英语、英语视听说、英语写作、翻译理论与实践等，同时开设欧美文化、报刊选读、跨文化交际等拓展类选修课。为强化师范生能力，还设置了英语课程与教学论、英语课程标准解读与教材分析等教育类课程。课程体系注重语言技能与教育素养的结合，形成“专业核心课程+辐射选修课程”的立体结构，并建有省级优秀课2门、校级精品课程1门。
三、实践教学体系创新
专业构建了“一轴两翼，协同育人”的实践教学体系，以“三习一训”（教育见习、实习、研习及技能训练）贯穿四年学习。具体实施分为四个阶段：
- 低年级：通过课堂实训与技能竞赛（如语音、板书设计）夯实基础；
- 高年级：深入中学开展教育实习，参与教学设计、班级管理等实际工作；
- 竞赛平台：组织学生参加全国英语演讲比赛、师范生教学技能大赛等，近五年累计获省级以上奖项20余项；
- 科研实践：依托教师科研项目，鼓励学生参与课题研究，发表学术论文。
四、就业方向明确，社会认可度高
该专业毕业生主要面向基础教育领域，可在中小学、教育机构从事英语教学及管理工作。根据2022年调查数据，学生就业满意度达4分（满分5分），用人单位对毕业生“教学基本功扎实”“职业适应力强”等评价较高。2022年，专业获批“学科教学（英语）”硕士点，进一步提升了人才培养层次，为毕业生升学深造开辟通道。此外，学院通过导师制和校企合作，为学生提供个性化职业规划指导，近年就业率保持稳定增长。
五、专业发展前景与特色
在2025年校友会中国大学专业排名中，该校英语专业被评为“中国区域一流应用型专业”（三星级），位列吉林省同类专业前列。其特色体现在：
- 师范认证导向：课程设置与师范类专业认证标准高度契合，强调“一践行三学会”（践行师德、学会教学、学会育人、学会发展）；
- 国际化视野：通过外籍教师授课、国际交流项目等提升学生跨文化交际能力；
- 学术与职业并重：既培养教学骨干，也通过横向课题、专利研发（累计获软件著作权12项、专利7项）强化应用型创新能力。
综上，吉林工程技术师范学院英语专业凭借优质师资、系统化课程和创新实践模式，在师范生培养领域形成了独特优势，为学生的职业发展提供了多元化路径。
