温州大学的物理学（师范）专业自1960年创办以来，始终以培养高素质教育人才为核心目标。作为国家一流本科专业建设点和国家特色专业，该专业依托深厚的学科积淀与创新培养模式，形成了“厚基础、宽口径、重实践、强能力、能担当”的办学特色。通过整合师资力量、实践平台与社会资源，其毕业生在就业率、升学质量等关键指标上表现突出，成为浙江省乃至全国师范教育领域的标杆。
一、专业实力与学科建设
物理学（师范）专业以国家一流本科专业建设点为依托，构建了从本科到硕士的完整培养体系。学科背景涵盖凝聚态物理、理论物理等方向，其中凝聚态物理为浙江省重点学科A类。专业拥有32人的高水平师资团队，包括教授10人、博士23人，多人入选浙江省“151”人才工程等省级高层次人才项目。硬件资源方面，浙江省物理实验教学示范中心与温州市重点实验室提供科研与实践支持，实验设备总值超1900万元，开设实验项目超100项。
二、培养模式与核心竞争力
专业采用“赛学融合”培养模式，将学科竞赛、科研项目与课堂教学深度结合，实现“以学促赛、以赛促学”的良性循环。核心培养路径包括：
- 全程导师制：学生入学即配备一对一学业导师，贯穿学业规划、科研创新与就业指导。
- 实践能力强化：依托物理展示厅（温州市科普教育基地）开展科普进校园活动，累计服务超6000人次。
- 学科竞赛驱动：近三年学生获国家级、省级竞赛奖项300余项，省级以上竞赛人均获奖率100%，包括“挑战杯”全国一等奖等标志性成果。
三、就业质量与升学表现
专业连续多年保持初次就业率100%，2023届毕业生中多人进入温州中学附属中学、温岭新河中学等名校任教。根据浙江省教育评估院调查，毕业生在平均工资、就业相关度等指标上位居省内同类专业前列。升学方面，近三年40余名学生被浙江大学、中国科学院、伦敦大学等国内外顶尖院校录取，2023届考研升学率达38%。
四、社会服务与专业特色
科普公益活动是该专业的标志性实践。通过科演科创社团，学生定期深入中小学与社区，将物理知识转化为趣味实验与互动展示，既提升教学能力又强化社会责任意识。此外，专业依托校友资源设立奖助学金，形成“在校培养-职业发展-反哺育人”的闭环生态。
五、招生与未来发展
专业每年在浙江省内招收约60人，录取分数线稳定在一段线（特控线）以上，并通过“三位一体”招生吸纳综合素质突出的学生。自由转专业政策下，该专业常年呈现生源净流入态势，反映出强劲的社会认可度。未来，随着师范类专业二级认证的持续深化，其人才培养体系将进一步向教育创新与学科交叉方向拓展。
