河南大学测绘工程专业致力于培养综合素质高的工程科技人才。该专业要求学生掌握多方面知识与技能，具备多种能力，有详细的专业设置和要求，还设定了修业年限与授予学位，以下为你详细介绍。
培养目标
本专业所育人才，应兼具数理与人文社科知识。需掌握测绘工程基础理论等，接受科学思维与工程实践训练。拥有创新与创业能力，能在测绘、规划等多部门，从事生产、设计等相关工作，是高素质复合型工程科技人才。
培养要求
本专业学生主要研习人文社科、数理基础、测绘科学等知识。接受测绘项目设计、技术开发等训练，从而具备运用所学开展测绘实践与技术创新的能力，为日后投身相关工作筑牢根基。
毕业生应获知识与能力
- 拥有良好工程职业道德、爱国敬业精神与社会责任感，兼具人文素养。
- 具备测绘工程所需数学、地球科学及一定工程管理知识。
- 熟悉测绘法规与行业规范，树立质量等意识。
- 掌握测绘学科理论与知识，具备数据分析与生产技能，了解学科前沿等信息。
- 能综合运用理论进行方案设计与工程实施，解决实际问题。
- 拥有信息获取与学习能力，具创新与系统开发等初步能力。
- 具备组织管理等能力，能交流合作、适应环境与应对突发事件。
- 有一定国际视野与跨文化交流能力。
- 具备相关领域创业能力 。
主干学科
测绘科学与技术、地理科学、地球物理学构成了本专业的主干学科框架，为专业学习搭建了坚实的骨架。
核心知识领域
专业知识的架构涵盖通识、专业和综合教育三部分。通识教育内容多元，专业教育深入专业基础与实验实践，综合教育注重品德与国情。地理空间信息采集等技术构成核心知识要点，通过多样活动拓展学生视野，提升素养。
核心课程示例
示例一
专业核心课程涵盖测绘学概论、大地测量学基础等多门课程，学时安排合理。大地测量与卫星导航、工程与工业测量等不同方向也各有针对性课程。
示例二
此示例包含数字测量学、地图学基础等课程，各方向课程设置紧密结合实际应用，助力学生深入掌握专业知识，提升专业技能。
示例三
涵盖测绘学导论、误差理论与测量平差等内容，还有创新与科技论文写作课程，注重实践与创新能力培养，为学生的全面发展助力。
主要实践性教学环节
集中实习、课程设计、工程实践等构成了本专业的主要实践教学环节，让学生在实践中不断磨砺专业技能，提升综合素质。
主要专业实践能力
学生能够建立测量控制网，进行地球坐标系统操作，熟练开展地理空间信息的采集等工作，掌握测绘生产技术，具备项目设计与管理的实力。
修业年限与授予学位
本专业修业年限为四年，学生顺利毕业后，将授予工学学士学位，为他们在测绘工程领域的进一步发展提供有力支持 。
