呼伦贝尔学院的小学教育专业作为自治区级重点建设方向，立足边疆教育需求，构建了独具特色的培养体系。该专业以全科培养为核心理念，通过双课联动机制强化理论与实践融合，形成了覆盖学科知识、教育技能和职业素养的多维度培养框架。作为国家级一流本科专业建设点，其课程体系既注重基础教育理论，又融入区域文化特色，为内蒙古地区输送了大量具备边疆教育情怀和全人教育理念的骨干教师。
在课程设置上，专业采用“1+1+N”模块化结构，要求学生主修语文、数学或英语任一学科方向，同时辅修科学、音乐、美术等拓展领域。核心课程包括小学教育学、教育心理学和教育研究方法三大理论支柱，其中数学方向涵盖数学分析、高等代数等深度学科内容，语文方向则设置现代汉语、中国古代文学等文学素养课程。这种设计既保证了学科知识的系统性，又通过跨学科选修打破了传统单一学科壁垒，呼应了小学教育对教师综合能力的需求。
培养模式的创新体现在四位一体的育人机制：通过名师引领强化教学示范，导师牵手实现个性化指导，同伴互助促进协作学习，自我成长激发内生动力。实践环节采用“教导学做研”五步递进法，包括教育见习、教育实习、教学研讨等阶梯式训练。特别值得注意的是，该专业将援疆教育实践纳入培养体系，组织学生参与边疆地区教师培训项目，在服务中深化对边疆教育特殊性的理解，这一特色在同类院校中具有显著差异化优势。
专业认证与质量保障方面，该专业已通过教育部师范专业二级认证，严格遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的评估标准。教学质量监控体系覆盖教学计划执行、课堂教学、实践教学等五大维度，建立了院系两级督导机制和教师行为规范，确保培养目标与基础教育实际需求精准对接。数据显示，毕业生教师资格证通过率超过90%，近三年教师招考通过率稳定在55%左右，印证了培养方案的有效性。
从发展前景看，该专业已纳入学校教育硕士培养体系，为本科生提供深造通道。其“产教融合、院校合作”模式与12个校外实践基地形成联动，与京津冀学前教育联盟等区域平台共享资源。值得注意的是，专业学费保持4200元/年的较低标准，在保障教育质量的同时降低了求学门槛。随着学校加大对北疆文化品牌的培育力度，未来将进一步强化民族地区教育研究特色，为乡村振兴战略培养更多“下得去、留得住、教得好”的基层教育人才。
