九江学院物联网工程专业自2013年设立以来，依托计算机与大数据科学学院的优势资源，逐步形成了以应用型人才培养为核心的专业特色。该专业面向物联网产业需求，注重理论基础与实践能力的双重培养，通过模块化课程体系和校企合作模式，培养具备通信架构设计、网络协议开发、信息安全维护等能力的复合型技术人才。以下将从培养定位、课程设置、教学资源、实践环节及就业前景五个维度展开分析。
一、培养定位：聚焦行业需求与综合素质提升
专业以“德智体全面发展”为目标，强调学生需系统掌握计算机学科基础理论与物联网核心技术，同时培养创新精神和工程实践能力。培养方案中明确提出，毕业生应胜任物联网系统设计架构、应用开发、设备技术支持等核心岗位，并具备跨领域协作能力。例如，专业通过引入嵌入式系统、无线传感网络等方向课程，强化学生在智能硬件与数据通信领域的竞争力。
二、课程体系：理论与实践深度融合
课程设置采用“3+1”模式（三年校内学习+一年实践），核心课程包括：
- 基础理论模块：如电路与模拟电子技术、数字逻辑、计算机组成原理，夯实硬件基础；
- 核心技术模块：涵盖传感器与检测技术、RFID技术、Python程序设计，聚焦物联网感知层与传输层技术；
- 应用开发模块：通过嵌入式系统驱动开发、物联网应用课程设计等实践课，提升工程能力。值得注意的是，专业课程设计中嵌入20余项课程实验与设计项目，例如物联网通信协议仿真、智能设备开发等，确保学生从理论到应用的连贯性训练。
三、教学资源：师资与平台协同支撑
学院拥有22个实验室，其中物联网工程实验室与嵌入式系统实验室配备ARM开发板、无线传感节点等先进设备。师资队伍中，刘妍副教授等教师团队曾获省级教学成果奖，并主导建设了“德奥泰克学生工作室”，指导学生完成国家级创新创业项目和学科竞赛。此外，专业依托九江市数字技术重点实验室，开展产学研合作，与本地企业联合开发智能农业、健康监护等物联网应用项目。
四、实践环节：多层次能力孵化体系
实践教学贯穿四年培养周期：
- 基础实训：大一至大三通过高级语言课程设计、计算机硬件课程设计强化编程与硬件调试能力；
- 综合实训：大四开展嵌入式综合课程设计，模拟企业级项目开发流程；
- 校企协同：与德奥泰克等企业共建实习基地，提供物联网设备运维、系统集成等岗位实战机会。数据显示，近三年学生在全国电子设计竞赛、物联网创新大赛中获奖20余项，印证了实践教学成效。
五、就业前景：行业适配与区域服务并重
毕业生主要服务于智能终端制造、智慧城市、工业物联网等领域，岗位涵盖系统架构师（占比约30%）、开发工程师（40%）及技术支持工程师（20%）。随着江西省“数字经济”战略推进，本地企业对物联网人才需求年均增长15%，专业就业率连续三年保持在92%以上。部分毕业生进入华为、海尔等企业，或考取华中科技大学等高校研究生，职业发展路径多元。
综上，九江学院物联网工程专业通过“理论-实践-创新”三位一体的培养模式，有效对接产业需求，成为区域物联网人才培养的重要基地。其课程体系的前沿性、师资团队的实践导向以及校企资源的深度整合，为学生的职业发展提供了坚实保障。
