天津体育学院的特殊教育专业自2001年设立以来，始终走在国内体育院校同类专业发展的前沿。作为我国高等体育院校首个开设的特殊教育专业，它不仅是天津市唯一的特教本科人才培养基地，更在2025年持续保持天津市应用型专业建设项目和一流本科专业建设点地位。该专业依托体育学科优势，创新性地将特殊教育与残疾人体育教育相结合，形成了独特的培养体系，为特殊教育领域输送了大量复合型人才。
在课程设置上，专业构建了理论与实践并重的课程体系。核心课程包括特殊儿童心理学、盲文、手语基础等特教基础课程，同时融入残疾人体育运动与竞赛、残疾运动员医学分级等特色课程。实践环节设置了游泳、篮球、健美操等技能训练，并开设特殊教育教师和残疾人体育组织与管理两个方向选修模块，形成“基础+方向+实践”的三维培养路径。这种课程设计使学生在掌握特殊教育通识能力的同时，具备体育领域的专项技能。
专业建设上展现出三大核心优势。师资团队拥有12名专职教师和22名行业实践导师，其中教授、副教授占比50%，博士学历教师达33%，并包含全国特教园丁奖获得者和天津市“131”创新型人才。教学资源方面，建有天津市特殊教育资源中心和特殊教育实训中心，配备国内领先的康复训练实验室和残疾人运动训练基地。学科建设成果显著，累计获得国家级基础教育教学成果奖和多项省部级科研项目，牵头参与教育部特殊教育课程标准制定工作。
就业培养凸显体教融合特色。毕业生既能在特殊教育学校从事常规教学工作，又可胜任残疾人体育赛事组织、特殊儿童运动康复等专项领域。数据显示，该专业毕业生就业满意度达4.2分，部分优秀校友已成为特教机构管理骨干和残疾人体育国家队教练。这种就业竞争力源于培养方案中行业导师制和双导师实践体系的深度实施，确保学生毕业即具备岗位胜任力。
专业发展紧密对接国家战略需求。作为京津冀特殊教育协同发展的重要参与单位，其研发的残疾人运动功能评估系统已被多地残联采用。在课程改革中首创“三课堂联动”模式，即理论课堂、实训课堂、社会实践课堂有机衔接，这种创新培养模式使学生在校期间即可完成从知识建构到职业能力转化的全过程。未来发展规划显示，专业将重点拓展融合教育和科技辅具研发方向，进一步强化在特殊教育领域的引领地位。
