上海视觉艺术学院的文物保护与修复专业作为国内新兴学科领域的标杆，自2016年获批以来，始终致力于探索科学与艺术融合的教学路径。该专业不仅是上海市首批中本贯通试点项目，还与上海应用技术大学共建双学位培养体系，形成了独特的“2+1”模式。然而，在文化遗产保护热潮背后，专业面临就业率波动与行业需求错位的现实挑战，其培养机制与行业适配性成为学界关注的焦点。
专业培养体系以跨学科融合为核心，构建了覆盖人文、科技与艺术的课程网络。课程设置分为三大模块：基础理论课程（如中国美术史、考古学概论）、科学检测技术（如文物保护材料学、文物分析与检测技术）以及实践操作技能（如书画装裱、陶瓷成型）。特别值得注意的是，该专业开创性地引入双学位制度，学生在主修文物保护与修复的同时，可辅修上海应用技术大学的材料科学与工程（材料修复），通过四年学习实现艺术与工科的双重认证。这种“科学+技术+艺术”（STA）教学模式，突破了传统文保教育单一技能训练的局限，使学生在掌握书画补色、古籍修复等传统技艺的同时，能运用现代分析手段对文物材质进行年代判断与成分检测。
实践教学平台依托校馆合作与国际资源形成立体化培养网络。学院与上海博物馆、中国航海博物馆等近30家文博机构建立战略合作，将文物修复现场转化为教学场景。例如，学生参与过故宫博物院书画修复、广东“海上丝绸之路”博物馆陶瓷复原等项目。实验室配置同样突出，拥有三大修复工作室（陶瓷、书画、油画）及文物修复理化材料实验室，配备3D建模、光谱分析等设备，支撑从病害检测到数字化修复的全流程训练。国际化方面，学院与意大利文物保护与修复高等研究院、罗马第三大学等机构开展师资互访，引入欧洲预防性保护理念，强化学生对可移动文物修复资质标准体系的理解。
就业前景与行业挑战并存，折射出专业培养与市场需求的动态博弈。尽管文保行业存在巨大人才缺口——全国仅约2000名专职修复师，且半数馆藏文物亟待修复，但专业初期就业率曾低至39.5%（2022年数据）。这一矛盾源于行业特殊性：博物馆等主流就业单位编制有限，而民营文博企业尚未形成稳定人才吸纳机制。为此，学院通过定制化教材开发（如《古陶瓷保护与修复基础》配套实操视频）和职业技能竞赛（2025年上海市赛中师生斩获双一等奖）提升学生竞争力，同时拓展就业外延，引导学生进入艺术品拍卖、文化遗产数字化等新兴领域。
师资建设与资源整合构成专业发展的底层支撑。教师团队采用“双师型”结构，既有上海博物馆副研究员杨蕴、古籍修复专家张品芳等行业领军者驻校授课，又培育了沈骅、张亚旭等兼具学术素养与实操经验的中青年骨干。教学资源方面，学院不仅获得国家文物局文博人才培训基地资质，更利用徽派古建筑“状元楼”打造沉浸式教学空间，将清代木构建筑修复案例融入课程。这种“传统技艺场景化传承”模式，使学生在青砖黛瓦间直观感悟文物保护的历史厚重感。
站在文化遗产保护上升为国家战略的时代节点，上海视觉艺术学院通过持续优化学科生态，正逐步破解文保人才“培养—就业”链条的瓶颈。未来，随着《文物保护修复档案》等系列教材的推广，以及“新材料修复技术”“数字孪生文物建模”等前沿方向的探索，该专业有望成为引领中国文物修复教育革新的重要策源地。
