浙江工商职业技术学院的研学旅行管理与服务专业立足产教融合的职业教育理念，以培养高素质技术技能人才为核心目标，形成了理论与实践深度融合的育人特色。该专业通过真实项目驱动、校企双导师制等创新模式，将教育理论与旅游业务有机结合，成为浙江省乃至全国研学旅行人才培养的重要基地。其专业建设成果不仅体现在课程体系创新上，更在技能竞赛、社会服务等方面获得行业高度认可。
在专业定位与培养目标上，该专业聚焦“教育+旅游”复合型能力的培养。课程设置覆盖中小学教育理论、旅行业务管理、研学课程开发三大板块，旨在使学生掌握研学旅行课程设计、实践指导及项目运营等核心技能。毕业生可胜任研学指导师、产品策划、营地管理等岗位，就业领域涵盖教育培训机构、研学基地、文博场馆等多元场景。这种面向产业需求的精准定位，使人才培养与行业缺口紧密对接。
教学模式创新是该专业的突出亮点。依托真实项目任务，学生通过实地考察、方案设计、市场验证等环节完成能力进阶。例如与杭州阳陂湖研学中心合作时，学生参与湿地资源考察、课程开发全流程，最终方案经企业评估后直接投入市场。这种“教学做合一”的模式打破了传统课堂边界，同时引入校企双导师制，由企业导师提供商业视角指导，帮助学生理解市场需求与产品落地的平衡点。
在课程体系与资源建设方面，专业构建了“标准引领+实践支撑”的立体化架构。作为全国首批开设该专业的高职院校，其牵头编制了《研学旅行指导师实务》等教材，参与起草省级行业标准，并建设国家级教学资源库。课程内容涵盖应急处理、活动策划等模块，通过实景化课堂（如周村古商城现场教学）强化沉浸式学习体验。这种课程设计既注重理论系统性，又突出职业场景的真实性。
以赛促学机制进一步提升了人才培养质量。学生在全国职业院校技能大赛、乡村振兴创意大赛等赛事中屡获金奖，例如2022年两个项目斩获首届全国大学生乡村振兴大赛金奖。竞赛内容涵盖理论知识测试、课程设计、方案展示等维度，全面检验学生的创新思维、团队协作和实操能力，使人才培养标准与行业前沿需求动态匹配。
该专业还通过提前招生选拔优化生源结构，采用“基本成绩折算+综合测评”的评价体系。普高生依据学考成绩入围，中职生则考察职业技能水平，测试环节设置笔试、面试等形式，重点评估学生的职业素养与发展潜力。这种选拔机制为后续培养高质量人才奠定了坚实基础
