天水师范学院作为甘肃省首批应用技术型大学转型发展试点院校，其研究生教育以服务地方发展和学科交叉融合为特色，形成了涵盖学术型与专业型硕士的多元化培养格局。自2013年启动教育硕士研究生培养以来，该校已建成覆盖12个专业学位类别和4个一级学科硕士点的培养体系，并在2022年获批博士学位授予立项建设单位。以下从学科布局、培养机制和资源支撑三方面展开具体分析。
一、学科建设与学位授权体系
学校依托8个省级重点学科构建研究生培养框架，其中中国史、生态学入选甘肃省一流特色学科，中国语言文学、马克思主义理论、化学、数学等学科具有显著优势。2025年数据显示，该校拥有：
- 4个硕士学位授权一级学科，涵盖12个二级学科方向
- 12个硕士专业学位授权类别，涉及教育、电子信息、机械等应用领域
- 65个本科专业中5个国家级一流本科专业为研究生培养提供优质生源
这种"本硕贯通、学术与专业并重"的布局，使研究生教育既保持传统学科优势，又能对接区域产业需求。
二、创新培养机制与流程
研究生培养实行"双轨制"质量监控体系，主要特征体现在：
- 招生选拔机制
- 初试采用"思想政治理论+外语+专业课"三模块考核
- 复试设置专业实践能力测试（占录取权重40%）
- 2025年新增"科研成果预审"环节，允许发表核心期刊论文者加分
- 培养过程管理
- 实行导师组集体指导制度
- 专业硕士推行"1年课程+1年实践"模式
- 建立校企联合实验室12个
特别在音乐等特色专业领域，学校将陇东南民间艺术研究纳入必修模块，强化地域文化传承功能。
三、资源保障与支撑体系
该校通过"三位一体"资源整合提升培养质量。在师资方面，952人专任教师团队中包含12位国家级优秀教师，博士化率达58%。硬件配置上，建有省级重点实验室3个、工程研究中心2个。值得关注的是其奖助体系：
- 国家奖学金（覆盖率15%）
- 学业奖学金（分三等，覆盖100%非定向生）
- "陇原人才服务卡"专项补贴（博士每月1000元）
- 产学研合作项目资助（年均立项20项）
对于高层次人才培养，学校实施"青苗计划"，近三年已引进50名博士以上人才，并为优秀研究生提供直博通道。
通过上述体系建设，天水师范学院研究生院正朝着建设区域性高水平大学的目标稳步迈进，其"师范底色、应用特色、文化亮色"的培养模式，为西北地区经济社会发展持续输送高素质人才。
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