阜阳幼儿师范高等专科学校的现代教育技术专业立足基础教育改革需求，构建了"教育+技术"双核驱动的培养体系。该专业以培养小学信息技术教师为核心目标，同时兼顾计算机应用技术人才的塑造，通过三年制专科教育形成"理论筑基+技能强化+实践贯通"的特色路径。在安徽省高水平专业群（培育）建设背景下，专业深度融入华为ICT学院等校企合作平台，为区域基础教育数字化转型输送兼具教学能力与技术素养的复合型人才。
专业培养体系凸显计算机科学与教育实践的交叉融合。课程设置覆盖C程序设计语言、计算机网络、计算机硬件系统等底层技术课程，同时设置课件制作、小学信息技术教学法等教育类课程。考核采用"专业能力测试+技术技能测试"双维度模式，前者通过选择题笔试检验学生对编程语言、网络协议等核心知识的掌握，后者通过机房实操重点考核Word排版、Excel数据处理等办公软件应用能力，形成"知识检验→技能转化"的闭环评估系统。
产教融合机制成为专业发展的重要引擎。通过与华为技术有限公司共建ICT学院，引入企业级项目实践资源，学生在校期间即可接触云计算、大数据等前沿技术。专业建有大数据实验室等实训基地，实施"1+X证书"制度，将WPS办公应用等职业资格认证嵌入课程体系，2023年职业技能证书考试通过率达95%以上。这种"课堂学理论、实训强技能、认证验水平"的三位一体模式，有效提升了人才的市场适配性。
就业网络呈现"教育主体+技术拓展"的双通道特征。毕业生主要服务于中小学信息技术教学岗位，部分通过专升本进入安徽师范大学等本科院校深造。数据显示2024届毕业生专升本录取率突破60.55%，其中应用英语班实现报考即录取。技术拓展方向涵盖IT运维、软件开发等领域，校企合作单位如中电云计算等企业提供岗位对接，形成"教师储备→技术专员→工程师"的阶梯式职业发展路径。
