安庆师范大学的电子商务专业立足管理学学科框架，以"应用型、复合型"为培养定位，通过工商管理、经济学、计算机科学的交叉课程体系，构建"理论+实践"双轨并行的教学模式。依托电子商务学院的省级特色专业平台，该专业在产教融合、校企合作方面形成显著特色，并与地方政府共建校外实践教学基地，为学生提供从课堂到产业的完整成长路径。其培养方案既注重基础理论，又强调数字化工具运用能力，展现了师范类院校中少见的产教协同创新特质。
一、多维交叉的课程体系设计
本专业核心课程构建了"经济管理+信息技术"的双维知识架构。在管理学原理、微观经济学、市场营销学等基础理论课程外，强化电子商务概论、ERP与客户关系管理、电子支付与互联网金融等专业课程。特别值得注意的是课程设置中的"三融合"特征：
- 技术融合：通过管理信息系统、营销策划等课程培养数字化工具运用能力
- 产教融合：网络营销与直播电商等课程直接对接行业最新趋势
- 学科融合：工商管理、计算机科学、经济学学分占比均衡分布（约各占30%）
二、"三阶递进"实践教学模式
电子商务学院创新实施"上课-上手上岗"三阶段培养，形成闭环式实践体系。以2018级学生开设6家淘宝网店的典型案例为例，其培养路径可分解为：
- 认知阶段：通过《电子商务概论》掌握平台运营基础
- 模拟阶段：利用阿里巴巴一键铺货系统进行虚拟经营
- 实战阶段：参与双十一营销策划、直播电商等真实商业活动该模式通过省级校企合作实践教育基地支撑，实现70%以上专升本录取率，部分学生实习期间即获得企业留用资格。
三、产教融合的生态构建
专业建设深度融入地方经济发展，形成"校-政-企"协同育人机制。2025年与太湖县电商公共服务中心的合作具有示范意义：
- 双主体办学：共建校外实践基地，开发《移动商务基础》国家资源库
- 双导师制：企业专家参与营销策划、直播电商课程开发
- 双基地建设：校内电商直播创新中心与县域电商服务中心联动这种合作模式不仅使电商直播产教融合实训基地入选教育部典型案例，更推动学生参与制订《安徽省电子商务"十四五"发展规划》，实现人才培养与社会服务的有机统一。
四、发展前景与优化空间
该专业毕业生主要流向政府机关、产业园区、企事业单位的电商规划岗位，薪资水平处于区域同类专业前列。但需注意：
- 优势领域：农村电商方向依托省级电商直播大赛承办经验，在乡村振兴领域形成特色
- 提升方向：相较于理工科院校，在大数据分析、智能供应链等前沿领域课程开发仍需加强
- 持续创新：通过"好网货"大赛等平台，正加速向社交电商、跨境电商等新业态延伸
（注：文中涉及的ERP系统应用对应会计记账公式为：
借：库存商品
贷：应付账款）
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