在会计实务中，无论是日常账务处理还是考试场景，会计分录的金额后通常不标注单位，这一惯例常让初学者感到困惑。实际上，这种省略并非随意为之，而是基于会计规范、实务效率和判卷标准的综合考量。例如，中级会计考试明确要求分录金额不加单位，若考生自行标注可能被扣分。这种看似简单的规则背后，隐藏着会计语言标准化的深层逻辑。
从会计规范层面来看，财政部会计资格评价中心公布的标准答案已明确要求金额不带单位。这是因为会计记账的默认单位为元，除非题目特别说明其他单位（如万元）。例如，若题目标注“单位：万元”，则分录金额直接以数字表示，无需重复标注“万元”。这种统一规范避免了单位混乱，确保不同场景下会计信息的可比性。例如：
借：原材料 10
贷：银行存款 10
若题目单位为万元，上述分录即代表10万元；若未标注，则默认单位为元。
在实务操作中，省略单位可提高效率并减少错误。会计账簿默认以元为统一单位，若每个金额都标注单位，会导致分录冗余且增加误写风险。例如，处理跨国业务时，货币单位可能频繁切换，但会计系统通过科目设置（如“银行存款-美元账户”）区分币种，而非依赖金额标注。此外，会计准则强调借贷平衡的核心逻辑，单位统一后更易验证平衡关系。例如，若一笔交易涉及不同币种，会计处理需通过汇率折算统一到本位币，此时单位标注反而会干扰核算流程。
对于考试场景，判卷规则进一步强化了这一惯例。中级会计考试中，分录题评分依据是科目名称和金额数值的准确性，单位标注可能被视为“画蛇添足”。例如，若题目要求以万元为单位，考生未按此换算金额（如将10000元写作10万元），即便标注单位也无法得分。反之，若金额正确但标注了单位，虽可能扣分，但不会全题判错。这要求考生必须严格遵循题目说明，而非依赖主观标注。
值得注意的是，这一惯例的形成还源于历史沿革和行业共识。早期会计手工记账时，为节省时间和空间，默认省略单位；随着电算化普及，系统通过预设参数自动处理单位，进一步固化这一习惯。同时，会计教育中强调“金额与科目匹配”而非单位标注，例如“应付账款”科目本身已隐含货币属性，无需在金额后重复说明。这种行业共识降低了沟通成本，使会计信息更简洁高效。
总结而言，会计分录不写单位是会计语言标准化的体现，既符合实务效率需求，又契合考试评分规则。理解这一惯例需要从会计本质出发：通过统一规则和默认约定，确保信息的清晰性和可比性。无论是日常做账还是备考，掌握这一原则都能帮助从业者规避风险、提升专业性。
