徐州幼儿师范高等专科学校的音乐表演专业立足苏北、辐射全国，以培养“能表演、能创编、能教学”的复合型人才为目标，形成了一套融合艺术实践与教育创新的培养体系。该专业依托学校28年办学积淀，构建了从基础技能到舞台实践、从理论教学到行业对接的完整链条。通过MIDI制作与混音技术等特色课程设计，以及原创剧目《小萝卜头》等实践成果，展现出鲜明的专业特色。以下从培养路径、课程体系、实践平台等维度展开解析。
一、培养目标聚焦“三位一体”能力
该专业以德智体美劳全面发展为纲领，着力塑造学生的人文情怀与职业信念。核心能力包含三层次：掌握音乐表演基本理论与技能，具备解决舞台实际问题的专业素养；熟悉文化政策与教育法规，强化教学实践能力；通过声乐、器乐、舞蹈等多元训练，形成跨领域创新能力。例如，19级学生屠朝龙在校期间不仅获得紫金合唱节团体奖，还成功举办个人独唱音乐会，体现了表演与教学能力的融合。
二、课程体系构建“双轨并行”模式
专业课程采用“技能强化+教育拓展”双轨结构：
- 核心技能课程：包括钢琴、声乐、合唱指挥等传统科目，以及MIDI制作与混音技术等数字化课程，形成从古典到现代的技术覆盖。
- 教育理论课程：通过中外音乐史、音乐欣赏等课程提升艺术鉴赏力，结合舞蹈基础与教学法培养教学能力。
- 创新实践模块：如音乐剧排练、即兴伴奏等课程，2021年原创红色音乐剧《小萝卜头》获江苏省大学生戏剧展演一等奖，印证了课程创新成效。
三、实践平台打造“多维联动”机制
专业构建了校内外联动的实践网络：
- 校内资源：400余台钢琴、200间琴房、专业音乐厅与演播厅，支撑日常训练与演出。例如碧螺音乐厅定期举办学生独奏会。
- 校外合作：与南京小银星艺术团、徐州音乐厅等36家单位建立实训基地，提供从舞台表演到艺术管理的全链条实践机会。
- 赛事通道：组织学生参与紫金合唱节、职业技能大赛等赛事，近五年获省级以上奖项超20项，19级杨弋鑫获江苏省流行音乐大赛十佳歌手。
四、师资力量形成“双师型”结构
57人教师团队中，教授、副教授占比33%，包含乌克兰国立师范大学硕士塔尼娅等国际化师资。特色体现在：
- 行业专家：35名教师入选江苏省艺术统考专家库，15人持有北京舞蹈学院考级教官资质。
- 学术引领：张轶夫博士引入欧洲钢琴教学体系，徐丽娅副教授出版《声乐艺术泛论》等专著，推动教学理论创新。
- 产教融合：孙玉柱教授指导学生获国家级奖项，马亚琼副教授的钢琴教学成果转化为校企合作项目。
五、升学就业开辟“双向通道”
专业通过专转本、专接本、专升本三重路径助力学历提升，近年考入南京师范大学、扬州大学等高校比例达15%。就业方向呈现多元化：
- 表演领域：毕业生进入徐州市歌舞剧院等院团，孟贝贝成为国家四级演员。
- 教育培训：彭金创办艺术培训机构并与周杰伦同台演出，史经晶创立儿童之家获“中国优秀园丁”称号。
- 文化管理：部分毕业生任职于电视台、社区文化部门，参与抗疫歌曲《希望的光》创作等社会服务项目。
从课程革新到舞台淬炼，徐州幼专音乐表演专业通过系统性设计，实现了艺术技能与教育素养的深度耦合。这种以实践驱动创新、以跨界培育潜能的培养模式，为区域文化艺术产业输送了大量高素质人才。随着2025年学校“专业建设年”的启动，该专业在数字化课程开发、儿童音乐剧等领域的探索值得持续关注。
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