作为安徽省重要的师范类高校，安庆师范大学通过“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”三位一体的培养模式，构建起覆盖基础教学、专项训练、科研创新的体育教育体系。学校不仅拥有体育教育、表演（体育艺术表演）、运动康复3个本科专业，更以75%高职称师资比例、国家级社会体育指导员11人、体操国际裁判1人的雄厚师资力量，支撑起从理论到实践的全方位人才培养。这种将运动技能习得与育人价值挖掘深度融合的路径，使其成为皖西南地区体育教育改革的标杆。
在课程体系构建上，该校实施分层递进式教学策略：
- 基础理论课程包含《运动解剖学》《运动生理学》等人体科学课程
- 专项技能培养设置田径、篮球、武术等10余个发展方向
- 教学实践模块通过《学校体育学》《体育课程与教学论》培养教学能力
- 科研创新训练依托4个实验室和运动康复实验实训中心开展课题研究。这种“理论-实践-创新”螺旋上升结构，使毕业生在教师资格考试通过率、专业技能竞赛获奖率等关键指标上表现突出，近三年获得省级以上奖项500余项。
学校通过“校-政-企”协同育人平台拓宽实践渠道。与安庆市教体局共建人才培养基地，在24片篮球场、50张乒乓球台等设施基础上，创新开展“飞跃体测训练营”等品牌项目。特别是龙舟运动的课程化开发，使其成为文化传承载体：将双龙湖水上训练纳入选修课，组建的龙舟队多次在省级赛事摘金。这种将传统体育元素转化为现代教学资源的实践，印证了其“体教融合”的办学理念。
特色发展方面，学校把握冰雪运动南展西扩战略机遇，与安徽省滑雪协会合作开展旱地滑轮体验课。通过15套专业器材配置、国际赛事裁判现场指导，打破地域限制培育冰雪运动人才。同时依托篮球学院的独立建制优势，形成“教学-训练-科研”闭环：1.2万平方米体育馆承载日常训练，运动康复中心提供技术支持，与企事业单位共建实习基地强化就业导向。这种“一专多能”的培养格局，使毕业生既能胜任中小学体育教学，又可向运动康复、赛事运营等领域延伸。
社会效益维度，学校通过“体育之星”评选、群众性跑步活动等举措，推动全民健身理念传播。其“红色园丁”培养计划定向输送大别山地区体育师资，近五年毕业生就业率稳定在95%以上。科研成果转化方面，承担2项国家社科项目、70项专利，开发的《运动康复生物力学》等课程填补区域体卫融合教育空白。这些实践不仅强化了“德智体美劳全面发展”的育人目标，更使体育教育成为服务地方经济社会发展的特色抓手。
