临夏现代职业学院基础教育学院的早期教育专业（专业代码：570101K）自2019年首次招生以来，始终秉持“爱与专业并重，启智育人同行”的培养理念，成为甘肃省职业教育“课程思政”示范培育专业群的重要组成部分。该专业以服务国家“三孩政策”和“乡村振兴”战略为导向，通过产教融合、岗课赛证结合的创新模式，培养兼具科学理论素养与实践操作能力的早期教育工作者，为婴幼儿成长奠定坚实基础，助力区域教育事业发展。
专业定位与培养体系
早期教育专业以婴幼儿身心发展规律为核心，构建“课程思政+职业能力+人文素养”三位一体的育人体系。其培养目标聚焦三大维度：
- 师德素质：通过思政教育主线强化职业认同感与社会责任感；
- 专业能力：依托“岗课赛证融合”模式，整合职业资格认证与技能竞赛资源；
- 实践创新：开发沉浸式虚拟仿真托幼实训基地，提升照护、教养与创新能力。
专业课程设置严格遵循《0-3岁儿童早期教育指南》等政策法规，涵盖亲子活动设计、游戏开发、健康评估等模块，形成分阶段、多领域的教学框架。
教学资源与特色支撑
学院为早期教育专业配备26间校内实训室，包括奥尔夫音乐实训室、感觉统合训练室和虚拟仿真实训室，并与70余家校企合作基地共建实践平台。特色课程体系融入围棋、国画、家庭教育指导等内容，强化传统文化熏陶与职业素养培育。师资团队采用“双师型+行业导师”双轨制，47名专任教师中65%持有育婴师、保育师等职业资格证，并聘请金华职业技术大学等院校专家指导课程开发。
成果产出与社会影响
早期教育专业学生在全国职业院校保教技能大赛中获优秀奖，并在甘肃省大学生心理健康教育综合技能大赛等赛事中斩获一等奖1项、二等奖1项。2022年，该专业毕业生在临夏州“同工同酬”教师招录考试中录取率达20%，教师资格证考试通过率超90%。就业方向覆盖一线城市托育机构、乡村早教中心及自主创业，近三年就业率稳定在86%以上，部分学生通过专升本进入西北师范大学等高校深造。
创新路径与未来展望
专业建设突出“医养教融合”，将健康营养管理、数字化工具应用纳入课程，应对老龄化社会与家庭服务升级需求。通过“托幼一体化”专业群建设，联动学前教育与婴幼儿托育服务与管理专业，形成“照护—教育—管理”全链条人才培养矩阵。未来计划深化东西部协作，与厦门城市职业学院等院校联合开发在线课程资源，推动早期教育师资培养标准向西部乡村地区辐射。
