甘肃医学院作为甘肃省医学影像技术专业领域的标杆院校，自2015年升格为本科院校以来，始终致力于培养具备扎实理论功底与实践能力的医学影像技术人才。根据2025年最新排名，该校的医学影像技术专业在省内专科（高职）院校中位列首位，其课程体系融合了基础医学、影像设备操作与临床诊断技术，形成了独特的“医工结合”培养模式。这一专业不仅为基层医疗机构输送了大量技术骨干，还通过产教融合项目推动教学智能化升级。
从课程设置来看，该专业构建了“基础+核心+拓展”三级知识体系。基础课程涵盖人体解剖学、病理学等医学主干学科，核心课程聚焦医学影像成像原理、医学影像设备学等关键技术领域，而拓展模块则引入放射治疗技术、超声诊断学等前沿方向。值得注意的是，2025年学院新建的智慧医学产教融合教学中心，将AI技术和虚拟现实（VR/AR/MR）引入教学场景，通过模拟真实医疗环境提升学生的设备操作与影像分析能力。
在实践能力培养方面，甘肃医学院形成了“三阶递进”教学流程。首先，通过校内实验室完成设备基础操作训练；其次，依托附属医院进行临床病例影像采集与分析；最后，借助合作医疗机构开展放射治疗等专项实习。这种培养路径确保了学生从理论学习到岗位胜任的无缝衔接。就业数据显示，毕业生主要服务于基层医院的影像科、检验科，部分优秀人才进入三甲医院从事CT/MRI设备管理或参与医学影像AI算法开发。
行业发展趋势为这一专业注入强劲动力。随着分级诊疗政策推进，基层医疗机构对影像技术人才需求激增。甘肃医学院通过“双师型”教师团队（兼具临床经验与教学能力）和校企合作项目，确保教学内容与行业标准同步更新。例如，其与医疗器械企业联合开发的设备维护管理课程，直接对应医院设备科的岗位技能要求，显著提升了毕业生竞争力。
值得一提的是，该专业在教学质量上获得较高认可。学生满意度调查显示，教学质量评分达4.1分（满分5分），特别是断层解剖学等特色课程，通过三维重建技术辅助教学，使抽象知识具象化。不过，部分学生反馈医学影像设备管理学涉及大量物理原理，学习难度较高，建议增加案例研讨环节。对此，学院在2025年网课体系中增设了在线虚拟拆装实验模块，通过交互式操作降低理解门槛。
