作为宁夏唯一专注学前教育领域的高等专科院校，宁夏幼儿师范高等专科学校的特殊教育专业（专业代码：570114）以服务区域特殊教育需求为核心，构建了理论与实践深度融合的培养体系。该专业立足国家基础教育改革方向，通过“四心”育人理念（爱心、细心、耐心、责任心）和现代教育技术手段，致力于培养能适应特殊教育课程改革的高素质技术技能型人才，为特殊儿童群体提供专业化教育支持。
在培养目标与课程体系方面，该专业瞄准“评估—教育—康复”三位一体的职业能力，设置包含特殊教育学、特殊儿童心理学等基础理论课程，同时强化教学实践能力。核心课程模块分为三个层次：
- 学科基础层：通过《特殊学校语文课程与教学》《特殊学校数学课程与教学》奠定学科知识框架
- 技能提升层：《特殊儿童言语沟通训练》《行为矫正原理与技术》培养干预技术
- 综合实践层：《孤独症儿童的教育》《特殊学校班级管理》实现场景化教学转化。这种阶梯式课程结构确保学生从理论认知到实操能力的递进发展。
实践教学体系凸显“双元协同”特色，通过“校内实训+校外基地”联动机制强化职业素养。校内配备模拟特殊教育课堂和康复训练室，校外与5所特殊教育学校、残疾人康复中心及幼儿园建立深度合作，形成覆盖三类实践场景：
- 特殊教育学校的班级管理实训
- 康复机构的个案干预实践
- 社区融合教育服务项目这种多层次实践平台使学生年均参与真实案例教学超过120学时，显著提升应对复杂教育情境的能力。
政策支持与师资配置方面，专业建设获得自治区“十四五”特殊教育发展提升行动计划专项支持，享有学费减免4200元/学年（宁夏户籍）等优惠政策。教学团队由博士研究生领衔，双师型教师占比达62%，其中包含享受国务院特殊津贴专家1人、自治区青年拔尖人才2人。教师定期参与国际特殊教育论坛，将ABA应用行为分析、TEACCH结构化教学法等前沿技术融入课堂教学，确保教学内容与行业标准同步更新。
就业前景呈现多元化特征，毕业生主要服务于三类机构：
- 教育机构：特殊教育学校教师、融合幼儿园资源教师
- 康复机构：言语治疗师、行为干预师
- 支持系统：社区特教专员、家庭教育指导师职业发展通道涵盖小学数学/语文教师资格证、早期教育指导师证等证书体系，近三年毕业生在宁南山区特殊教育岗位的入职率达78%，体现出专业培养与区域人才需求的精准对接。通过持续深化“医教结合”“康教融合”培养模式，该专业正成为西北地区特殊教育人才培养的重要基地。
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