临夏现代职业学院基础教育学院的学前教育专业作为甘肃省职业教育“课程思政示范培育专业”，依托“托幼一体”特色专业群建设，形成了独特的育人体系。该专业以“德技并修、托育未来”为核心理念，通过课程设置、实训体系、校企合作等多元路径，培养适应现代幼教需求的复合型人才，其办学成果在甘肃省职业院校技能大赛和教师资格考试中表现突出。
“三位一体”育人模式构建了专业发展的核心框架。学院将课程思政、职业能力、人文素养深度融合，形成覆盖全培养周期的教育体系。在课程设置上，不仅包含普通心理学、幼儿园课程等基础理论课程，还通过奥尔夫音乐教学法、家庭教育指导等特色课程强化实践能力。同时，围棋、国画、书法等传统文化课程被纳入教学体系，既传承中华文化精髓，又提升学生的综合素养。这种模式打破了传统单一技能培训的局限，使学生在掌握专业知识的同时形成健全人格。
实践教学体系是技能培养的关键支撑。学院建成26间校内实训室，包含托幼综合实训室、虚拟仿真实训室及88间高端琴房，并配备附属幼儿园和校企合作基地70余家。实践环节注重“岗课赛证融合”，学生通过参与甘肃省职业院校技能大赛、全国保教技能大赛等赛事，将课堂知识转化为实战能力。数据显示，近三年学生获省级以上奖项超20项，2025年更在甘肃省职业院校学生技能大赛中斩获两金两银。这种“以赛促教”机制显著提升了学生的职业竞争力。
师资队伍结构体现“双师型”特色。专任教师中65%持有保育师、育婴师等职业资格证书，形成“金字塔型”人才梯队。高级职称教师占比10%，青年讲师团队研究生学历达32%，并聘请省内外高校教授及企业专家参与教学。教师团队在科研与教学中取得突破，例如完成25项各级课题、发表80余篇论文，并在省级教学能力大赛中获奖。这种“专兼融合、研教协同”的师资配置，确保了理论深度与行业实践的动态平衡。
就业导向培养凸显社会服务价值。通过“双高就业体系”，毕业生双证获取率连续三年超90%，2022年临夏州“同工同酬”教师招录考试中，150名毕业生成功入职，占岗位总数的20%。就业区域覆盖12个省份，一线城市重点幼儿园签约率持续攀升，部分学生通过专升本进入西北师范大学等本科院校。校企合作平台与北京汲知教育、广州雅宝教育集团等企业的深度联动，进一步拓宽了职业发展通道，形成“教学—实践—就业”的良性循环。
