大庆师范学院的小学教育（数学与科学）（师范）专业是该校的省级一流本科专业建设点，以培养适应地方基础教育需求、具备铁人精神特质的复合型小学教师为目标。该专业于2024年通过教育部师范类专业二级认证，依托U-G-R-S协同育人模式（高校、政府、研究机构、中小学联合培养），形成了理论与实践深度融合的教育特色。其课程体系注重学科知识与教学技能的双重构建，强调学生德智体美劳全面发展，毕业生就业率长期保持在80%以上，部分学生通过考研进入更高层次教育学领域。
培养目标与定位
该专业立足黑龙江省基础教育需求，辐射全国，旨在培养能胜任小学数学与科学学科教学、教研及管理工作的骨干教师。通过强化职业道德教育与铁人精神传承，学生需掌握扎实的学科基础知识（如大学数学、小学数学思想方法）和教育教学技能（如教学设计、班级管理）。专业还特别注重教育研究能力的培养，要求学生具备运用科学方法解决教学实际问题的能力，这与师范认证中“产出导向”理念高度契合。
课程体系与核心能力
课程设置分为三个模块：
- 教育理论基础：包括小学心理学、教育原理、教育研究方法等，构建学生对儿童认知规律和教学原理的系统认知；
- 学科专业课程：涵盖大学数学、小学数学研究、普通物理等，强化数学与科学领域的知识深度；
- 教学实践技能：通过小学数学教学设计、小学班级管理等课程，结合微格教学和教育实习，提升课堂组织、教案设计等实操能力。其中，小学数学思想方法课程被评为省级精品课，着重培养学生用数学思维解决实际问题的能力。
教学模式创新
专业采用“校—政—研—校”四方联动机制，与大庆市教师发展学院、20余所小学建立深度合作。例如，2024年开设的小学科学教育微专业，定向为黑龙江省培养紧缺的科学教师，学生需完成120课时实践教学和6周基地实习。在师范认证背景下，推行OBE成果导向教育，将教师资格考试内容融入课程，近三年学生教师资格证获取率达91.2%，显著高于全国平均水平。
学术资源与师资支撑
学院拥有省级高校人文素养特色师范教育基地，图书馆配备130万册教育类藏书，包括《四库全书》缩微胶片等特色资源。师资队伍中博士占比28%，双师型教师比例达45%，其中包括教育部“国培计划”专家库成员和省级教学名师。近五年教师承担24项省级以上教研项目，发表25篇核心期刊论文，研究成果直接反哺课堂教学，例如将组块教学理论应用于小学数学教学设计课程改革。
就业前景与社会评价
毕业生主要服务于黑龙江省内小学，担任数学、科学学科教师或教研员，专业对口率84.2%，部分进入教育管理机构。根据2024年调查，用人单位对毕业生教学技能满意度达4.3分（5分制），尤其在课堂创新和跨学科整合方面表现突出。考研方向多选择学科教学（数学）或课程与教学论，2024年硕士研究生报考率超50%，反映出专业学术培养的扎实基础。
