广东技术师范大学的学前教育（师范）专业以“面向职教、引领职教、服务职教”为办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。该专业依托教育学、心理学、学前教育学等学科基础，构建了理论与实践深度融合的培养体系，注重学生的科研能力、教学技能和班级管理能力的综合提升。作为广东省一流本科专业建设点，其课程设置涵盖从理论到实践的完整链条，并通过丰富的实训资源和校企合作平台强化职业能力培养。
在课程体系方面，专业形成了“基础+核心+技能”的三维结构：
- 理论课程：以教育学原理、普通心理学、中外教育史为核心，强化学生对教育规律和儿童心理发展的理解；
- 实践课程：包括幼儿园教育环境创设、学前儿童健康教育等应用性课程，结合教育见习和教育实习强化实操能力；
- 技能课程：通过美术实训室、电钢琴实训室、舞蹈实训室等平台，系统训练学生的艺术表达与教学技能。
培养模式的创新体现在三个方面：
- 产教融合：与广东省育才幼儿院二院、广州市花都区深航花园幼儿园等机构建立实践基地，实现“教育见习—专业实训—毕业实习”一体化培养；
- 双导师制：由校内教授与幼儿园骨干教师共同指导，18名专任教师中77.8%拥有高级职称，且全部具有师范教育背景；
- 创新能力强化：通过学前教育科学研究方法课程和毕业论文设计，推动学生参与教研项目，提升科研素养。
就业方向呈现多元化特征：
- 教育领域：包括幼儿园带班教师、中职学校学前教育专业教师；
- 社会服务：少年宫、早教机构的教学与管理岗位；
- 升学深造：为北京师范大学、华南师范大学等高校输送研究生生源；
- 职业拓展：从事学前教育产品开发或社区教育服务。
该专业的核心竞争力源于其“宽基础、重实践、强技能”的培养定位。通过实验、实训、实践三位一体的技能培训平台，学生能够掌握从课程开发到教学实施的全流程能力。例如，幼儿园仿真实训室和积木建构实训室模拟真实教学场景，帮助学生快速适应职业需求。此外，专业还通过学前特殊儿童教育、家庭与社区教育等选修课程，拓展学生的职业适应性，满足粤港澳大湾区对复合型幼教人才的需求。
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