东莞职业技术学院康复治疗技术专业立足粤港澳大湾区医疗健康需求，构建了"医工结合、理实一体"的人才培养体系。该专业依托卫生健康学院的虚拟仿真实训中心和校企合作平台，通过学训赛结合的教学模式，培养掌握现代康复技术与中国传统康复医学的复合型人才。在校生规模约1800人，拥有专任教师64人，其中硕士以上学历占比50%，并与60余家医疗机构建立合作关系，为学生提供多元实践场景。
在课程体系方面，专业以人体运动学和康复评定技术为核心，构建三层递进式课程结构：
- 医学基础模块：涵盖解剖学、病理学等课程，夯实医学基础知识
- 技能实训模块：重点开设运动治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术等实操课程
- 临床实践模块：通过医院轮岗实习，掌握脑卒中、骨折术后等常见疾病的康复方案设计。值得注意的是，课程融入传统康复技术，形成中西医结合的特色培养路径。
教学实施中突出三个创新点：
- 虚拟仿真训练：利用护理虚拟仿真实训中心开展情景模拟教学
- 校企双元育人：与东莞市人民医院等7家三甲医院共建实训基地，实施"床边教学"
- 以赛促学机制：近年学生在省级技能大赛中获康复治疗技术赛项二等奖1项，教师团队获全国教学能力竞赛奖项。这种"理论-模拟-实战"的培养链条，使毕业生具备快速适应临床岗位的能力。
就业方向呈现多元化特征：
- 医疗机构：综合医院康复科、康复专科医院占比约65%
- 社区服务：社区卫生机构康复站、养老服务中心等
- 健康产业：运动康复中心、医疗器械企业技术岗位
- 继续深造：可通过三二分段专本协同项目升入广州科技职业大学。数据显示，毕业生3年内取得康复治疗技士证书比例达82%，5年后向康复医学治疗技术中级职称发展的趋势明显。
职业发展通道设计为"技术+管理"双路径：
- 技术序列：康复治疗师→主管治疗师→康复科主任
- 管理序列：科室质控员→康复部主管→机构运营总监同时鼓励考取老年照护、健康管理师等跨领域证书，拓展在康养产业中的发展空间。专业特别注重培养无障碍环境设计能力，使毕业生能胜任康复辅具适配、居家适老化改造等新兴岗位
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