衡阳师范学院的汉语言文学专业作为该校传统优势学科，自1999年开设以来始终秉持"铸魂强基，知行并进"的育人理念。该专业依托文学院70人的高水平师资团队，其中包含国务院特殊津贴专家、全国优秀教育工作者等领军人物，通过构建"新语文教师教育共同体"和"三文化人"工程，形成了独具特色的师范人才培养体系。2024年通过教育部师范类专业第二级认证，标志着其教育质量达到国家认证标准，专业建设进入新阶段。
在课程体系建设方面，该专业构建了"文学史+语言理论+教学实践"三位一体的课程架构。中国古代文学课程系统讲授从《诗经》到明清小说的文学流变，中国现代文学重点解析鲁迅、巴金等作家作品的时代价值，古代汉语与现代汉语课程则夯实语言基础理论。特色课程如中小学语文教学设计通过真实教学案例剖析，培养学生将文学理论转化为教学实践的能力，这种"文学素养+教育技能"双轨并行的模式，使毕业生既能深度解读《阿Q正传》的社会隐喻，又能设计符合新课标要求的教学方案。
实践教学体系呈现多层次创新特征：1. 与衡阳市教育局共建23所实践基地，实施"双向互聘"制度，中学名师直接参与师范生微格教学指导；2. 创设"夫子讲堂""芜绿堂"等文化空间，开展诗词吟诵、书法研习等第二课堂活动；3. 组织"乡村教师寻访"等社会实践，近三年累计派出500余人次赴祁东启航学校等乡村教育基地开展支教。这种"校地协同+文化浸润+乡村服务"的实践模式，使学生在省级师范生技能大赛中屡获一等奖，更涌现出"中国大学生自强之星"等先进典型。
在教学改革领域，该专业率先探索"课程思政"与专业教育的深度融合。将船山思想渗透到《文学概论》等课程，开发"传统文化中的师德修养"等特色教学模块，构建起"红色师范精神为魂、传统文化筑基、教育创新强本"的育人格局。这种改革成效显著，相关成果获湖南省教育教学成果一等奖，其"乡村教育校园思享会"等品牌活动被《湖南日报》等主流媒体专题报道。
人才培养质量通过多元评价体系得到验证：毕业生教师资格证通过率连续五年保持98%以上，近三年在编教师考录率达75%。就业流向呈现"主体突出、多元发展"特征，除中小学语文教师主体岗位外，15%毕业生进入出版传媒、公务员等领域，更有部分优秀学子通过"西部计划"服务边疆教育。这种"师德素养与专业能力并重"的培养成效，使其成为湘南地区基础教育师资培养的重要基地。
