韶关学院音乐学（师范）专业始于1988年，历经韶关市教育学院音乐科、音乐系等发展阶段，2008年正式成立音乐学院。作为广东省内具有影响力的音乐教育培养基地，该专业以“立足地方，实事求是，注重内涵，体现特色”为办学指导思想，致力于培养适应基础教育需求的高素质音乐教育人才。其课程体系融合音乐理论、实践技能与教育方法，形成“教学-实践-研究”三位一体的特色模式。
在培养目标层面，该专业聚焦德、智、体、美全面发展的复合型人才定位。学生需掌握音乐学科基本理论与教学技能，具备创新精神和终身学习能力，最终成为能胜任中小学音乐教学、研究及社会音乐教育工作的应用型人才。课程设计分为三个模块：
- 核心理论课程：包括乐理与视唱练耳、中外音乐史、民族民间音乐，强化学生对音乐文化内涵的理解；
- 专业技能课程：涵盖声乐、钢琴基础、器乐演奏、舞蹈等，注重个体表演能力的系统训练；
- 教育实践课程：如音乐教学法、教育心理学、教学案例分析，结合课堂观摩、班级文艺晚会等形式提升教学实操能力。
学制与学位方面，该专业采用四年基本学制与3-6年弹性学制，学生完成学业后授予艺术学学士学位。教学资源配备充足，包括130余间琴房、3间数码钢琴教室、音乐厅及舞蹈室，并拥有136台钢琴、61件管乐器等硬件设施，为技能训练提供保障。师资队伍由教授5人、副教授7人组成，科研与教学成果显著，近年来承担9项省级课题，发表123篇论文，获13项教学成果奖。
就业方向上，毕业生主要服务于中小学音乐教育领域，同时覆盖艺术培训机构、文化事业单位及文艺团体。数据显示，其就业区域以韶关、清远为基点，辐射珠三角地区，形成“本地扎根、区域拓展”的分布特点。为增强竞争力，专业通过“艺术实践课程化”与专业技能大赛等举措，提升学生舞台表现力与教学创新能力，近年在全国及省级比赛中屡获佳绩。
该专业的特色在于“人本主义”教育理念与实践导向的培养路径。一方面，课程设置强调马克思主义理论素养与思想道德修养，融入教育学、心理学等通识课程；另一方面，通过师生音乐会、校企合作等多元实践平台，缩短理论学习与职业需求的距离。此外，音乐表演（非师范）专业的并行发展，为师范生提供跨专业协作机会，进一步拓宽艺术视野。
