丽江职业技术学院作为云南省新设立的全日制公办高职院校，其智能制造装备技术专业立足区域产业升级需求，依托装备制造大类学科背景，构建了理论与实践深度融合的人才培养体系。该专业以数控机床、工业机器人、智能制造单元集成等前沿技术为核心，通过课程设置与实训平台联动，培养适应智能装备研发、运维及管理的高素质技术人才。
一、课程体系聚焦行业技术核心
该专业课程分为专业基础课程与专业核心课程两大模块。前者涵盖机械制图与计算机绘图、电工与电子技术等基础学科，强化学生对机械原理与电气控制的理解；后者则侧重应用技术，包括数控机床编程与操作、工业机器人操作与运维、可编程控制技术及应用等实践性课程。此外，三维数字化建模与智能制造虚拟仿真等课程引入数字化工具，帮助学生掌握智能装备的数字化设计与仿真能力。课程设计紧密对接智能制造装备操作、故障诊断与维修等职业岗位需求，形成“基础技能+核心技术+综合应用”的递进式培养路径。
二、实践教学强化职业能力
专业依托智能制造生产线、工业机器人工作站等校内实训基地，以及39家校外合作企业的实习资源，构建了“真实场景+岗位任务”的实践体系。例如：
- 校内实训：通过电气控制与可编程控制技术实训，学生可完成PLC编程与工业机器人调试；在智能制造单元集成应用实训中，模拟智能工厂产线部署与优化。
- 企业实习：学生进入通用设备制造企业或电气机械制造企业，参与设备安装调试、故障排查等实际任务，提升智能制造标准实施与设备优化升级能力。
实训项目覆盖从单一设备操作到系统集成的全流程，确保学生掌握数控系统连接与调试、智能装备故障诊断与维修等核心技能。
三、职业发展路径清晰
毕业生主要面向机械工程技术人员、智能制造设备运维人员等岗位，初期可从事数控设备操作、智能制造装备安装调试等工作，积累经验后向设备管理、技术改造等中高级岗位发展。专业还鼓励学生考取数控设备维护与维修、工业机器人操作与运维等职业技能等级证书，提升就业竞争力。此外，接续本科专业如装备智能化技术、机械电子工程等为学历提升提供通道，满足学生多元化发展需求。
四、专业特色与区域产业联动
学院依托丽江职业教育园区的区位优势，结合云南省装备制造业发展规划，将绿色制造与智能升级理念融入教学。例如，智能制造装备技术专业与本地新能源汽车、智能物流等产业协同，推动学生在智能检测装备、工业控制装备等领域的创新能力。同时，专业通过校企合作项目引入企业真实案例，如智能制造数字化车间装备维修保障课题，强化学生解决复杂工程问题的能力。这种“产业驱动+技术赋能”的模式，使该专业成为区域智能制造人才培养的重要基地。
