吉林农业大学机械设计制造及其自动化专业立足国家新工科建设需求，形成了工学基础与农业工程深度融合的培养体系。该专业通过机械类大类招生模式，前三个学期打通工科基础课程，构建"宽口径、两段式"培养路径，既夯实机械设计、制造工艺等核心知识，又强化农业机械装备的研发应用能力。2024年数据显示，专业所在学院拥有1个一级博士学科和2个专业硕士学位授权领域，为学生的本硕博贯通培养提供通道。这种特色化培养模式使毕业生既能适应工业制造领域的通用需求，又能服务现代农业的智能化转型。
在课程体系构建上，专业以机械设计、机械制造装备设计、机械制造工艺学为核心课程，同时融入单片机原理与接口技术、数控机床与编程实验等前沿技术模块。特别值得关注的是模具设计和机电一体化系统设计两门课程，通过虚实结合的实验系统训练，培养学生解决复杂工程问题的能力。2024年更新的课程体系新增农业智能化生产技术模块，将智能传感器、物联网技术与传统机械制造深度融合，体现专业紧跟智能制造与智慧农业双重发展趋势的办学理念。
实践创新能力培养是该专业的突出亮点。学院建有省级现代农业工程实验教学示范中心和省级工程创新训练中心，实验室总面积达7000平方米。学生可参与国家级机械创新设计大赛等赛事，近三年获得省级以上奖励67项。2024年设立的机械创新班更提供专项支持，入选学生可享受30%推免研究生比例、本硕博连读通道以及优先参与国家自然基金项目的科研机会。创新班实行"导师制"，每位学生由教授级导师全程指导，在一汽集团、中车集团等校企共建基地完成真实项目实训。
就业前景方面，专业连续多年保持95%以上就业率，2019届毕业生就业率高达98.91%。就业领域呈现多元化特征：约40%毕业生进入汽车制造与装备研发企业，30%服务于农业机械智能化改造领域，另有部分优秀学生通过硕博深造进入科研院所。值得关注的是，专业与东光集团、中机试验等企业建立定向培养机制，2024届毕业生在工业机器人集成应用和智能农机装备研发岗位的需求量同比增长25%。
该专业最具突破性的发展是2024年推出的卓越工程师教育培养计划2.0。该计划通过"三协同"育人机制（校地协同、校企协同、校所协同），构建起覆盖产品全生命周期的培养链条。学生在校期间即可参与农业机器人研发、数控机床智能化改造等真实项目，毕业设计选题90%来源于企业实际需求。这种"做中学、学中创"的培养模式，使毕业生在CAD/CAE技术应用、精密制造工艺优化等核心技能方面展现显著优势，成为支撑东北老工业基地振兴和现代农业发展的重要技术力量。
