白城师范学院数学与应用数学专业作为吉林省“十二五”特色专业，扎根吉林西部六十余载，始终以培养优秀中学数学教师为核心目标。该专业依托数学与统计学院的学科优势，构建了理论与实践深度融合的培养体系，通过数学建模竞赛、教师教育课程改革和基层教育情怀培育三大路径，形成了“厚基础、强技能、重实践”的育人特色。其毕业生就业率长期保持在90%以上，成为吉林省基础教育的中坚力量。
一、历史积淀与专业定位
该专业创立于1958年，前身为白城师范高等专科学校数学教育专业，历经与吉林师范大学联合培养本科生阶段后，于2002年独立招收本科生。作为学校历史最悠久的理科专业，其定位鲜明：
- 服务基层教育：立足吉林西部，面向全国培养“下得去、留得住、教得好”的中学数学教师
- 强化实践导向：通过数学建模实验室和师范生技能实训室，构建“一观二见三研究，一训二实三验收”的实践教学平台
- 传承红色基因：以《雨花台》《郭明亮》等红色话剧排演为载体，培育学生扎根基层的教育情怀
二、课程体系与核心能力
专业课程设置突出数学学科基础与教育实践能力双轨并重：
- 数学核心课程：
- 基础理论：数学分析、高等代数、解析几何
- 应用拓展：概率论与数理统计、数学建模、数学软件
- 教育特色模块：
- 教学法课程：数学教学论、微格教学、数学实验
- 教育实践：教育见习、实习、师范技能考核体系
- 创新能力培养：将数学建模思想融入主干课程，近三年学生获数学建模竞赛省级奖38项，数学竞赛国家级奖79项
三、培养模式创新
专业实施“三全育人”机制，形成三大特色培养路径：
- 双课堂融合机制：
- 第一课堂推行课程思政示范课，4门校级示范课覆盖所有专业课程
- 第二课堂开展“小数苗讲党史”“防范电信诈骗教育”等主题活动，年均发布公众号推文超400篇
- 分层递进实践体系：
- 大一开展教学观摩，大二进行教学见习
- 大三实施教学研习，大四完成教育实习与技能验收
- 校地协同育人：
- 聘请中学特级教师担任实践导师
- 与白城市第十中学等建立稳定实习基地，开展“基础教育名师示范课”年均20场
四、师资建设与质量保障
27人组成的教学团队中，包含教授5人、省级教学名师1人，形成老中青结合的梯队结构。质量保障体系体现为：
- 教学改革成果：建成省级优秀课3门、校企合作课程3门，近三年出版教材2部，发表教研论文37篇
- 双师型队伍建设：教师中硕士生导师5人、心理咨询师2人，实现教学能力与育人素养双提升
- 动态反馈机制：建立用人单位评价数据库，毕业生教学能力满意度达95%
该专业通过六十年育人实践，探索出地方师范院校特色发展之路。其“数学基础+教育情怀+实践创新”三位一体培养模式，为同类专业提供了可复制的经验。未来如何在人工智能时代深化课程改革，将成为专业发展的新课题。
版权：本文档内容版权由作者发布，如需转发请联系作者本人，未经授权不得擅自转发引用，转载注明出处。
