赣州师范高等专科学校的小学数学教育专业作为该校的王牌方向，近年来凭借明确的培养定位和扎实的教学质量，在专科师范教育领域形成了独特竞争力。该专业依托学校百年师范教育底蕴，聚焦基础教育师资培养需求，通过课程体系与职业发展的深度融合，为学生搭建了从理论学习到实践应用的全链条成长路径。其3490元/年的学费标准和多省招生政策，进一步扩大了教育资源的可及性。
在课程建设方面，该专业构建了数学学科基础+教育实践能力的双轨培养框架。核心课程包括数学分析、高等代数、概率论与数理统计等学科基础课，同时融入小学数学课程教学法、数学解题思想方法等实践性内容。这种设计既强化了学生的数学思维训练，又通过数学职业技能实训模块提升课堂组织能力和教学创新能力。值得关注的是，课程体系中特别设置数学历史与文化等拓展模块，着力培育学生的人文素养与跨学科视野。
专业培养质量通过高分段录取和学生成就得以印证。数据显示，2024年该专业在河北物理组录取线达413分（超专科线213分），贵州物理组录取线371分（超高职线191分），均位列该校各专业榜首。毕业生中不乏典型代表，如2021届张婷同学通过自考南昌大学教育学本科后，成功考取中央民族大学心理健康教育硕士，展现了专业培养的延展潜力。国家级奖学金获得者钟志民在校期间斩获全国财经大数据处理综合技能大赛团队三等奖等30余项荣誉，印证了“以赛促学”培养模式的有效性。
职业发展路径呈现出多元选择空间。定向培养机制为毕业生提供稳定的基层教育岗位，而教师资格证双证获取率（涵盖小学/初中阶段）则为跨学段教学创造可能。部分学生通过专升本衔接或在职考研突破职业天花板，例如张婷在担任班主任期间备考研究生的经历，凸显了专业培养赋予的持续学习能力。就业市场反馈显示，掌握数学建模和信息技术应用技能的毕业生更受青睐，这与课程中增设的数学职业技能实训模块直接相关。
该专业通过动态调整机制保持教育理念的前瞻性。针对基础教育改革趋势，近年新增AI技术应用和教育心理学选修模块，帮助学生应对智能化教学场景。师资队伍中既有深耕数学教育的学科专家，也有来自基础教育一线的特聘教师，形成理论+实践的双导师制。这种创新探索使专业在2024年GDI专科院校排名第737位的整体实力下，仍能保持学科特色优势，与同类院校形成差异化竞争。
