江西工业贸易职业技术学院的学前教育专业立足国家战略需求，紧密围绕幼儿教育行业发展动态，形成了理论与实践并重、技能与素养协同发展的培养模式。该专业作为学院重点建设方向，以“双主体”育人机制为特色，通过与省级示范幼儿园深度合作，构建了覆盖职业能力全链条的教学体系，致力于培养兼具专业能力和教育情怀的复合型人才。其课程设置涵盖幼儿身心发展规律、保教融合技能、数字化教育技术等核心领域，并依托丰富的实践场景和行业资源，为学生提供多元发展路径。
在培养目标层面，该专业以德智体美劳全面发展为根本要求，强调学生需掌握思想政治理论、幼儿保育与教育知识，同时培养课程设计实施能力和班级管理能力。通过系统学习，学生将具备观察幼儿行为、设计教育活动、运用现代教育技术等核心技能。例如，课程中融入幼儿园一日生活组织与保育、幼儿游戏活动支持与引导等实践模块，确保学生能快速适应岗位需求。
专业课程体系设置凸显“五项技能贯通”特色：
- 弹、唱、画、跳、讲：通过学前舞蹈、音乐、美术等课程强化艺术素养
- 幼儿发展心理学：系统学习0-6岁儿童认知与情感发展规律
- 五大领域教育活动设计：涵盖健康、语言、社会、科学、艺术领域教学方案开发
- 数字化教育技术应用：包括多媒体课件制作、教育信息化工具使用
- 职业道德与政策法规：重点培养职业认同感和法律意识
实践教学环节构建了“三层递进”实训体系：
- 认知见习：通过幼儿园一日活动参观，建立职业场景初步认知
- 技能实训：在仿真幼儿园基地进行保教活动模拟演练
- 岗位实战：进入合作幼儿园开展6个月以上跟岗实习，参与实际教学管理。校内外实训基地覆盖省级示范园、早教机构等20余个实践平台，配备琴房、舞蹈房、手工实训室等专业化设施，实现教学场景与工作岗位无缝衔接。
就业前景方面，该专业毕业生主要服务于幼儿园、早教中心、托育机构，职业发展路径清晰：
- 初期岗位：幼儿园副班/主班教师（需取得幼儿园教师资格证）
- 中期晋升：园所教学主管或保教主任
- 长期发展：可向学前教育机构管理者或自主创业方向延伸。数据显示，随着三孩政策推进，2025年我国托幼人才缺口预计达200万，专业人才市场需求持续旺盛。学院通过定期举办双选会，与30余家用人单位建立稳定合作，2025届毕业生岗位供需比达1:4，展现出强劲的就业竞争力。
在特色创新领域，该专业首创“双语教学+证书融通”培养模式：
- 开设幼儿英语教学法课程，强化双语教学能力
- 实施“1+X”证书制度，将幼儿照护职业技能等级标准融入课程
- 支持学生考取普通话二级甲等、保育员资格证等职业凭证
- 引入蒙特梭利教学法、奥尔夫音乐教育等国际前沿课程模块。这种培养模式使毕业生在行业竞争中形成差异化优势，近三年专业对口就业率稳定在92%以上。
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