上海应用技术大学作为上海市唯一开设园林本科专业的院校，其专业建设紧密结合国家生态文明发展战略与行业需求，形成了独特的应用型人才培养体系。该校通过多学科交叉融合的课程体系、国际化的教学标准以及产学研深度合作的实践模式，为城市绿化、生态修复和景观设计领域输送了大量复合型技术人才。以下从培养定位、课程特色、实践支撑、学科发展和就业前景五个维度展开分析。
在培养目标上，园林专业以“懂管理、会栽培、能设计、善工程”为核心理念，注重培养兼具生态学理论素养与实践能力的高级应用型技术人才。专业定位与上海其他高校形成互补，强调区域性环境规划、设计构建与施工管理的全流程能力，尤其突出园林植物创新开发与生态景观工程技术的融合应用。学生需掌握风景园林规划与设计、园林植物栽培繁育等核心技能，同时具备协调人与自然关系的系统性思维。
课程体系设计体现三大特色：一是自然科学与人文艺术并重，包含生态学、园林建筑、绘画技法等基础课程；二是国际接轨的模块化教学，对标北美LAAB专业认证标准，设置景观设计、植物生理学等前沿课程；三是动态调整的实践学分占比，通过实验、实习、课程设计强化动手能力。例如在植物应用领域，既开设《植物种质资源及利用》等理论课程，又设置《庭园设计与营建》等实践项目，形成“理论-设计-施工”的完整知识链。
实践教学环节依托校企联合培养平台实现突破。学院与上海市农业科学院共建产学研基地，使学生能够直接参与科研项目与生产实践。在师资配置上，85%的教师具有博士学位且70%毕业于北京林业大学、同济大学等顶尖院校，65%的教师拥有知名企业中层管理经验，形成“双师双能型”教学团队。这种配置确保教学内容始终与行业技术发展同步，例如教师团队主持的规划设计项目曾获国际奖项1项、国家级奖项2项。
学科建设层面，该校构建了“本-硕”贯通培养体系。本科阶段注重基础能力塑造，硕士阶段在风景园林专业硕士学位点下设五个研究方向，包括风景园林规划与设计、园林植物种质创新等。特别值得注意的是，2025年考研科目代码调整反映专业深化趋势：如《植物学与植物生理学》更名为《植物生理学》，考试范围更聚焦植物应用技术的实践能力考核。这种调整与行业需求中植物配置技术人才缺口增大的趋势高度契合。
就业前景呈现多元化渠道与高适配性特征。毕业生可进入政府园林管理部门、设计院、花卉企业等机构，从事从绿地系统规划到植物养护管理的全产业链工作。数据显示，近年学生参与国际学科竞赛获奖10项，体现出培养质量的市场认可度。对于退役军人群体，该校还开设专升本专项通道，2025年园林专业计划招生4人，要求无色弱色盲且提供加分政策，这为特殊群体职业转型提供了重要机会。
