绥化学院作为黑龙江省属公办本科院校，其音乐学院自建校以来持续发展，形成了具有深厚文化积淀的办学体系。音乐学专业作为该院核心学科之一，以培养应用型音乐人才为目标，通过理论与实践相结合的教学模式，构建了覆盖基础教育、艺术实践和社会服务的多维培养体系。数据显示，该专业年均就业率达87%以上，其课程设置和师资配置均体现出鲜明的地域文化特色和实践导向。
在培养目标方面，该专业聚焦于思想道德品质和人文素质的双重塑造，强调音乐教学能力与活动策划能力的协同发展。通过声乐、钢琴等核心课程的系统训练，学生不仅能掌握音乐作品分析创编技能，还能通过即兴伴奏、合唱与指挥等实践环节提升综合素养。尤其值得注意的是，课程体系中特别设置音乐教学论，强化师范类教育属性，使毕业生能够胜任中小学及社会培训机构的音乐教学工作。
课程体系的构建凸显模块化设计特征：
- 理论模块：涵盖中国音乐史、外国音乐史、基础乐理等学科基础课程
- 技能模块：包括视唱练耳、曲式分析与创作等实践性内容
- 教学模块：以音乐教学论为核心，结合教育心理学形成完整教学知识链这种“三位一体”的课程结构既保证了学科知识的系统性，又通过即兴伴奏实训、合唱团实践等活动强化职业适应性。
师资力量是专业建设的重要支撑。学院现有专任教师26人，其中教授、副教授占比37%，硕士以上学位教师占比89%，并拥有双师型教师11人。以金相莉教授领衔的教学团队在萨克斯演奏、民族音乐研究领域成果显著，钱雪莲教授主持的省级一流课程《声乐表演》更是将舞台实践与课堂教学深度融合。教师团队近年发表科研论文400余篇，出版专著40多部，形成了教学与科研良性互动的生态体系。
实践教学体系通过三类平台实现能力转化：
- 校内展演平台：交响乐团、民乐队等团体年均举办专场音乐会20余场
- 地方文化服务平台：参与抢救北路二人转、望奎皮影戏等非物质文化遗产
- 实习就业一体化平台：与省内30余家艺术机构建立合作关系这种“展演-服务-就业”的闭环设计，使学生在电子音乐制作室、省内一流音乐厅等硬件支持下，完成从专业技能到职业能力的跨越。
就业方向呈现多元化特征。约65%毕业生进入中小学音乐教师岗位，25%服务于社会艺术培训机构，另有10%在文化馆、文艺团体从事艺术管理工作。典型案例包括姜喆老师指导的“梦天使女子合唱团”获国际合唱节银奖，以及张烁博士培养的多名学生考入沈阳音乐学院等专业院校。这种分层培养模式既满足基础教育需求，又为高层次艺术人才培养奠定基础。
从报考条件来看，该专业实行文理兼招且不限语种，艺术类考生需参加省级统考。值得注意的是，2025年招生简章特别强调英语能力要求，反映出国际化培养的趋势。随着学院持续推进实习就业基地一体化建设，其应用型人才培养定位与地方文化发展的契合度将持续深化，为龙江艺术教育注入新活力。
