湿地生态系统作为地球三大生态系统之一，其保护与恢复已成为全球生态文明建设的重要课题。西南林业大学依托国家高原湿地研究中心的科研积淀，于2016年成立国内首个湿地学院，2022年获批全国唯一的湿地保护与恢复本科专业，形成了覆盖本、硕、博的完整人才培养体系。该校通过课程创新、科研攻关和社会服务的深度融合，构建起独具特色的湿地保护产学研生态链，为"山水林田湖草沙"系统治理输送专业人才。
在专业课程体系构建上，该校聚焦湿地生态系统的复杂性，开设湿地学、湿地修复原理与技术等核心课程，并引入无人机测绘技术、地理信息系统等前沿技术类课程。课程设置突出三大方向：一是生态监测与评价，培养学生运用现代技术开展湿地资源调查；二是退化生态系统恢复，通过案例教学掌握生物多样性保护方法；三是自然保护地规划，强化湿地保护与区域经济发展的协同能力。这种"理论+技术+应用"的课程结构，使学生既掌握湿地土壤学、水文循环机理等基础理论，又能进行保护地规划设计等实践操作。
实践教学环节采用"校内实验室+野外基地+社会服务"的三维模式。校内建有滇池治理科普中心等模拟实训平台，校外依托宝丰湿地公园等实景教学点开展沉水廊道观测、植物群落分析等实训。学生需完成至少3个阶段的实践：第一阶段在湿地生态系统定位站进行生物多样性监测；第二阶段参与流域污染控制工程项目；第三阶段进入自然保护区管理局参与保护地规划。这种递进式实践体系，确保毕业生具备从数据采集到工程实施的全流程操作能力。
科研创新方面，学校构建了以高原湿地生态为特色的研究体系，在湿地碳汇功能、退化湿地微生物修复等领域取得突破。研究团队将科研成果转化为教学资源，例如将有机覆盖物地面技术等专利成果编入教材，开发出"理论讲授-实验验证-工程应用"的递进式教学模块。同时，通过承担滇池湿地修复等重大工程，形成"科研项目驱动实践教学"的良性循环，近三年本科生参与省部级课题比例超过60%。
社会服务网络建设体现产教融合深度。学校与云南滇池保护治理基金会等机构建立战略合作，组织师生参与湿地科普教育活动，年服务超2000人次。就业对接方面，学院设立用人单位联络群，为环保部门、自然保护区等定向输送人才，2025届毕业生已在生态规划、环境咨询等领域实现95%的预就业率。这种"人才培养-社会需求"精准对接模式，有效解决了湿地保护领域复合型人才短缺的行业痛点。
