江苏海洋大学的自动化专业是工科领域的重点培养方向，依托电子工程学院的学科资源，形成了以强弱电结合、软硬件协同为特色的教学体系。该专业注重理论与实践的结合，通过课程体系设计、实验室平台建设和产学研合作，培养具备电工技术、控制技术、信息技术等综合能力的应用型人才。从课程设置到就业方向，该专业始终围绕工程实践需求，为学生提供多维度的成长路径。
一、课程体系与核心能力培养
专业课程以电路原理、自动控制原理、单片机原理及应用为核心，结合C程序设计、DCS与现场总线技术等现代技术课程，构建了覆盖自动化全链条的知识框架。例如，检测与转换技术和过程控制技术课程侧重工业场景中的信号处理与系统调控能力，而计算机控制技术则强化了学生在智能化系统开发中的实践能力。这种课程设计既保留了传统工科的扎实基础，又融入了工业4.0时代的技术前沿。
在能力培养上，学生需掌握以下关键技能：
- 硬件设计能力：通过模拟电子技术和数字电子技术实验，完成电路设计与调试；
- 软件编程能力：基于C语言和PLC应用技术开发控制程序；
- 系统集成能力：利用DCS和现场总线技术实现复杂工业系统的组网与优化。
二、实践平台与创新能力提升
学院投入建设的先进自动化技术联合示范实验中心、电力电子技术实验室等平台，为学生提供了真实的工程环境。例如，大功率变频实验平台支持电力传动系统的仿真研究，而先进测量与控制技术实验室则聚焦于工业机器人的开发与测试。这些设施不仅服务于课程实验，还成为学生参与全国大学生电子设计竞赛、中国工程机器人大赛等赛事的训练基地，近年来团队曾获国家级一等奖等荣誉。
实践教学环节采用“阶梯式”训练模式：
- 基础层：课程实验（如单片机接口技术）；
- 综合层：电气工程训练、生产实习；
- 创新层：毕业设计、创新创业项目（年均立项超30项）。
三、就业方向与职业发展路径
毕业生主要服务于电力系统、智能制造、电子信息等领域，近三年就业率保持在98%以上，其中约15%进入南京航空航天大学、上海电力大学等高校深造。职业发展呈现两大方向：
- 技术路径：从事自动化系统设计、工业机器人开发或智能仪表研发；
- 管理路径：转向工程项目管理或生产流程优化，部分毕业生在国家电网等企业成长为技术骨干。
四、专业特色与行业竞争力
该专业的差异化优势体现在海洋环境适应性和多学科交叉。例如，课程中融入海洋信息采集与处理相关内容，实验室开展水下机器人研究，使学生在海洋工程领域具备独特竞争力。同时，通过校企合作（如与江苏省内多家企业共建实践基地），学生可接触工业互联网、智能电网等真实项目，缩短从校园到职场的适应周期。
五、升学与科研资源支撑
对于有志于学术研究的学生，学院控制科学与工程学科作为江苏省重点建设学科，提供硕士专业学位（如控制工程）培养通道。专业教师团队承担过国家级科技项目2项，发表SCI/EI论文20余篇，学生在导师指导下可参与电力电子技术或智能控制算法等课题，近三年已有本科生在核心期刊发表学术成果。
