桂林师范高等专科学校的小学数学教育专业扎根基础教育领域四十余载，自1977年招收专科生以来，已形成以“下得去、留得住、教得好、有发展”为培养导向的特色师范教育体系。该专业作为学校教师教育综合改革试点专业，紧密对接乡村基础教育需求，构建了覆盖岗位基础技能、核心技能、综合技能的三层次培养模式，毕业生就业率长期保持在95%以上。通过系统化的课程设计与丰富的实践平台，该专业持续为广西乃至全国输送具有扎实专业素养与教育情怀的小学数学教师。
在课程体系方面，专业以数学分析、高等代数、解析几何为核心基础课程，强化师范生对数学本质的理解。同时设置小学数学解题研究、教材分析、教学设计与实施等实践类课程，融入课件制作、数学实验等现代教育技术训练，形成“理论+实践+创新”的课程架构。特色课程数学模型与初等数论着重培养学生解决实际问题的能力，而小学数学方法论课程则深度衔接基础教育改革要求，使教学内容与小学课堂需求精准对接。
师资力量是专业建设的重要支撑。现有专任教师54人，其中包含3名教授、1名正高级工程师、18名副高职称教师，34人获得自治区级“双师型”教师认证。专业带头人赵寿祥博士作为广西数学学会教育分会副理事长，带领团队主持省部级科研项目4项，近三年发表SCI论文2篇，指导学生获全国大学生数学建模竞赛一等奖等国家级奖项。教师团队开发的数学建模实训室与师德师风监督体系，为教学创新与师范生职业素养培养提供了双重保障。
实践教学环节凸显三大特色：
- 竞赛育人：连续20年组织学生参与全国数学建模大赛，累计获全国一等奖4项、二等奖5项，并多次获评“优秀组织学校”
- 技能锤炼：通过三笔字比赛、教学技能大赛等载体，将师范生基本功训练纳入日常培养，近三年学生获广西师范生教学技能大赛二等奖等省级奖项
- 文化浸润：依托数学文化月、职业生涯规划大赛等活动，构建贯穿三年的职业认知体系，强化学生教育情怀与职业认同
在就业与升学通道上，专业构建了“双轨并行”发展路径。就业方向覆盖城乡小学数学教师、教育机构教研管理等岗位，部分毕业生通过广西普通专升本考试进入本科院校深造，更有优秀学子考取硕士、博士学位成为学术骨干。学校与地方教育部门建立的实习基地网络，以及定期开展的校园招聘会，为毕业生提供充足的岗位选择。值得关注的是，该专业近年积极响应乡村振兴战略，83%的毕业生选择基层教育岗位，真正践行“教育扶贫”的社会责任。
